培养皿 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
蔗糖溶液/mol•L-1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 |
发生初始质壁分离的细胞占观察细胞数目的百分比 | 无 | 无 | 15% | 40% | 80% | 99% | 100% |
分析 质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
解答 解:(1)根据题意可知,引起50%左右细胞发生初始质壁分离的浓度称之为细胞液的等渗浓度,结合表格,在蔗糖浓度为0.5mol/L时,发生初始质壁分离的细胞占观察细胞数目的百分比为40%,在蔗糖浓度为0.6mol/L时,发生初始质壁分离的细胞占观察细胞数目的百分比80%,说明该洋葱表皮细胞的等渗浓度为0.5mol/l~0.6mol/l之间.
(2)由于已经确定该洋葱表皮细胞的等渗浓度为0.5mol/l~0.6mol/l之间,因此将四个培养皿编号1、2、3、4,在四个培养皿中分别加入0.52mol/l、0.54mol/l、0.56mol/l、0.58mol/l的蔗糖溶液,再将等量的洋葱表皮细胞放入以上各组溶液中,观察细胞质壁分离情况.
故答案为:
(1)0.5mol/l~0.6mol/l
(2)在0.5mol/l~0.6mol/l浓度范围内缩小浓度梯度,增加实验组再观察细胞的质壁分离情况
点评 本题以实验表格为载体,考查了质壁分离及复原实验的有关知识,要求考生能够掌握细胞发生质壁分离的原因;通过表格中细胞发生质壁分离的状态判断细胞液的等渗浓度;能够掌握细胞发生质壁分离自动复原的原因.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为乙的亲本,乙中灰身果蝇为杂合体 | |
B. | 甲为乙的亲本,乙中灰身果蝇既有纯合体又有杂合体 | |
C. | 乙为甲的亲本,乙中灰身果蝇为杂合体 | |
D. | 乙为甲的亲本,乙中灰身果蝇为纯合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使种群的基因频率发生定向改变 | |
B. | 能产生等位基因并通过基因重组提高后代的遗传多样性,为选择提供更多的原材料 | |
C. | 自然突变频率很低,对种群基因库的影响很小 | |
D. | 多数对生物体有害,不利于种群的生存和进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞观察DNA和RNA的分布 | |
B. | C、H、O、N、P五种元素组成的化合物不可能具有催化作用 | |
C. | 在胡萝卜素的提取过程萃取液的浓缩可直接使用蒸馏装置 | |
D. | 用根尖分生区细胞观察到联会现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 人体清除衰老细胞体现的是图中②免疫系统的清除功能 | |
B. | 图中③神经系统均直接控制内分泌腺的活动 | |
C. | 坎农提出人体内环境稳态的维持是神经-体液-免疫调节的结果 | |
D. | 血糖调节的主要途径是①④⑥⑤ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建师大附中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于建构模型或科学研究方法的相关叙述错误的是( )
A.摩尔根用类比推理的方法证明了“基因在染色体上”
B.孟德尔用豌豆进行杂交实验时,运用了假说一演绎法
C.沃森和克里克研究DNA分子结构时,建构了物理模型
D.摩尔根利用果蝇进行杂交实验时,运用了假说—演绎法
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西北大学附属中学高二下期末生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是“无废弃物农业”物质和能量流动图,该图所体现的主要生态工程原理是( )
A.物种多样性原理 B.整体性原理
C.物质循环再生原理 D.协调与平衡原理
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西北大学附属中学高二下期末生物卷(解析版) 题型:选择题
对乙型肝炎病毒基因组的DNA测序得知该病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列。下图是应用生物工程生产乙肝疫苗的示意图,据图分析下列叙述不正确的是( )
A.生产乙肝疫苗的过程也达到了定向改造细菌的目的
B.选用细菌作为受体细胞是因为其代谢旺盛繁殖快
C.在②过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶
D.用于生产疫苗的目的基因编码病毒的核心蛋白
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春田家炳实验中学高二下期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
假定将甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中,两种溶液均比细胞液的浓度高,蔗糖分子不能透过膜,甘油分子可以较快地透过膜,在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是( )
A. 甲乙两细胞发生质壁分离后,不发生质壁分离复原
B. 甲乙两细胞发生质壁分离,但乙细胞随后又发生质壁分离复原
C. 甲乙两细胞发生质壁分离,但随后甲细胞发生质壁分离复原
D. 甲乙两细胞均发生质壁分离,后又均发生质壁分离复原
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