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    14．如图是一个食物网简图，请看图回答下列问题
    （1）此食物网中有4条食物链．猫头鹰所占的营养级是第三、第四、第五营养级．
    （2）该食物网再加上分解者和非生物物质和能量就可以构成一个完整的生态系统．
    （3）生态系统的功能是能量流动、物质循环和信息传递．

    分析 据图分析：图示食物网共有4条食物链，分别是：草→兔→猫头鹰，草→蝗虫→食虫鸟→猫头鹰，草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，草→蝗虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰．

    解答 解：（1）图示食物网共有4条食物链，猫头鹰在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五共三个营养级．
    （2）该食物网只有生产者和消费者，再加上分解者和非生物物质和能量就可以构成一个完整的生态系统．
    （3）生态系统的功能是能量流动、物质循环和信息传递．
    故答案为：
    （1）4    第三、第四、第五营养级
    （2）分解者    非生物物质和能量
    （3）能量流动   物质循环   信息传递

    点评 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于高倍显微镜观察人体口腔上皮细胞中线粒体实验的说法，不正确的是（　　）
    A．牙签消毒，实验前漱口都是为了保证该实验的准确
    B．在制装片时，在装片一侧滴生理盐水的目的是维持口腔上皮细胞的形态
    C．在高倍显微镜下观察可以看到，活细胞的线粒体程蓝绿色，而细胞质接近无色
    D．高倍显微镜下可以看到线粒体的2层磷脂分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．2015年5月16日12时起至8月1日12时止，我省实行农业部伏季休渔规定．下列有关休渔主要目的叙述，正确的是（　　）
    A．保护海洋濒危生物
    B．减少海洋环境污染
    C．避免渔民受到高温伤害
    D．使海洋中的鱼类资源能够持续被人类利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．有一户瓜农种植的几十亩西瓜莫名“爆炸”，此事将西瓜膨大剂推上了舆论的风口浪尖．西瓜膨大剂是20世纪80年代由日本首先开发，之后引入中国的，作用效果持久，应用广泛．下列有关说法正确的是（　　）
    A．植物激素几乎控制着植物所有的生命活动
    B．西瓜膨大剂是一种植物激素，能够促进果实的发育
    C．使用植物生长调节剂不会影响农产品的品质
    D．果实发育过程中，各种激素相互作用、共同调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    9．两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请据题分析作答：
    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2．现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号：c→a→b（或c→b→a→b）；无氧条件下的装置序号：d→b．
    ②装置中c瓶的作用是：吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰．
    ③d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是d封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完．再连通b，就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的．
    （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，设该装置编号为Ⅲ，装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
    ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
    序号装置中红色液滴的移动现象结论
    装置Ⅱ装置Ⅲ
    1a向左移b 不移动只进行有氧呼吸
    2c 不移动d向右移只进行无氧呼吸
    3e向左移f向右移既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
    （3）请写出糖类（葡萄糖）经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．将番茄植株置于培养液中进行无土栽培，培养液中含有植物所需的各种无机盐，回答下列相关问题．
    （1）番茄植株从培养液中吸收的N元素，可用来合成蛋白质和核酸等生物大分子．
    （2）培养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低，植物仍可以通过主动运输方式吸收无机盐离子．
    （3）如果用某种药物处理，发现番茄根细胞对Mg2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物最可能的作用是抑制了运输Mg2+的载体的活性．若番茄植株长期吸收Mg2+不足，光合作用强度下降，原因是光合作用不能缺少叶绿素，而镁是叶绿素的组成成分之一，缺镁导致叶绿素合成受阻，光合作用强度下降
    （4）若培养液内较长时间通气不畅，番茄根部由于细胞进行无氧呼吸，细胞内积累酒精变黑烂根．
    （5）取番茄根毛细胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，观察发现细胞出现质壁分离现象，原因是0.3g/ml的蔗糖溶液浓度大于（填“大于”或“小于”）细胞液浓度，并且原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性．
    （6）如图是某同学用显微镜观察到的番茄果肉细胞的两个视野图，从图1到图2，操作顺序是⑤④③②．
    ①转动粗准焦螺旋  ②转动细准焦螺旋  ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动装片．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），请分析回答：

    （1）图1中，寒冷环境下激素ABC（填字母）的分泌量明显增加，作用结果是增强，同时机体还通过代谢活动，以增加产热皮肤血管收缩等变化以减少散热．
    （2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致，促使下丘脑分泌增加，减少尿量．此调节过程中当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时，信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号，传递方向的特点是单向．
    （3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中A图所示的生理活动，图中所示激素的合成到分泌所经过的具膜细胞器有内质网、高尔基体．肝细胞膜上胰岛素受体的化学成分是糖蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于ATP的叙述，错误的是（　　）
    A．无氧呼吸的第一阶段有ATP的生成，第二阶段没有ATP的生成
    B．ATP与ADP均为高能磷脂化合物，ADP脱掉一个磷脂基就是组成RNA的基本单位之一
    C．有氧呼吸过程中释放的能量大部分以热能形式散失，无氧呼吸释放的能量大部分转移到ATP中
    D．ATP在细胞内含量少，但能快速合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．为探究CO2浓度倍增对于干旱胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响，某农科院在适宜温度的条件下进行了研究，结果如下（其中如图为Q光照强度下的测定值）：
    组别处理
    （Q光强度）    		表面光合速率（μmol　CO2
    •m-2•s-1）    		相对气孔开度（%）水分利用效率
    A对照大气CO2浓度121001.78
    B干旱7.5621.81
    C对照CO2浓度倍增15833.10
    D干旱9.5473.25
    请回答下列问题：
    （1）分析坐标曲线可知，CO2浓度倍增能使光饱和点变大（变大╱变小）．分析表格数据可知，CO2浓度倍增可提高水分利用效率，从而增强干旱胁迫下的黄瓜幼苗的净光合速率．
    （2）分析表格数据可知，干旱胁迫降低净光合速率的原因是气孔开度降低，二氧化碳吸收减少；研究发现，干旱胁迫下类囊体结构破坏，提供给碳反应的ATP和还原性氢减少．
    （3）分析表格数据可知，干旱胁迫和CO2浓度倍增均可能会提高黄瓜幼苗的脱落酸（激素）含量．此激素还能抑制种子萌发，而赤霉素（激素）是促进种子萌发，两者的作用互相对抗．
    （4）当A组净光合速率为12μmolCO2•m-2•s-1时，限制光合作用的环境因素有光强度和CO2浓度（写出主要的两个限制因素）．

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