A. | B. | C. | D. |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中物质X的再次利用体现了膜的流动性 | |
B. | 图中脂肪酸和胆固醇能被苏丹Ⅳ染成红色 | |
C. | 脂蛋白进入细胞导致ADP/ATP暂时升高 | |
D. | 脂蛋白、溶酶体酶和物质X水解后都有氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌 | |
B. | 2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用 | |
C. | 1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的 | |
D. | 3号瓶、4号瓶对比可知,甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图;图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图。(图中a~e代表过程,A~C代表能量。请据图回答:
(1)草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是 (填图中字母),能量进入群落的途径是 (填图中字母)。
(2)为控制草原鼠害,对鼠的种群密度进行调查宜采用 法;若多次调查所获得的数据基本不变,说明该鼠种群的年龄组成为 型。某时期调查发现,该草原鼠种群的年龄组成如图丙,该鼠种群数量变动趋势是 ,该变动将直接导致 ,使草原生态系统遭到严重破坏。
(3)狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,这说明信息能够 ,维持生态系统的稳定。
(4)图乙中的A表示鼠同化的总能量,B的含义为 ;B的能量除图中所示去路外,还有一部分是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:多选题
如图是体育运动对学习记忆的促进作用与BDNF(蛋白质类神经营养因子)关系的图解(示部分过程)。请据图回答问题。
(1)突触小泡中的b物质是 ,该物质通过 方式进入突触间隙。
学习和记忆涉及脑内 的作用以及某些种类蛋白质的合成。
(2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的 ,BDNF的释放依赖于细胞膜具有 。
(3)若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b的数量 。
(4)有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强;大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。由此推测,长期记忆可能与 有关。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产过程中都需要利用真菌,但种类不同 | |
B. | 勤向腐乳胚表面喷水,有利于毛霉菌丝的生长 | |
C. | 可从食醋中分离得到醋酸菌,加入果酒中制果醋 | |
D. | 腐乳制作要求的最适温度较果醋制作要求的最适温度高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
植株类型 | 叶绿素总量 | 净光合速率 | 实际光合速率 |
(mg•g-1) | (?molCO2•m-2•s-1) | (?molCO2•m-2•s-1) | |
黄化突变体玉米 | 9.06 | 6.55 | 7.03 |
正常玉米 | 13.63 | 8.32 | 9.23 |
A. | 测定叶片中叶绿素含量时,分离色素的原理是利用色素在提取液中的溶解度不同 | |
B. | 对叶绿素而言,有效辐射的光主要是红光和蓝紫光 | |
C. | 在黑暗、22℃条件下,可以测定黄化突变体玉米的呼吸速率为0.48?molCO2•m-2•s-1 | |
D. | 在22℃、3klx条件下,黄化突变体玉米O2的转移方向是线粒体和细胞外 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物体内性激素的合成场所是核糖体 | |
B. | 溶酶体能分解细胞内衰老、损伤的细胞器 | |
C. | 高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 | |
D. | 抑制线粒体活性的物质直接阻碍根细胞吸收水分和无机盐 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com