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3.如图是人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系,相关叙述中正确的是(  )
A.a的种类约有20种,b的种类约有8种
B.a的结构中只含有一个“-NH2”和一个“-COOH”
C.B是细胞生物的遗传物质
D.A与双缩脲发生作用,产生紫色反应

分析 1、蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N等,单位是氨基酸,组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种;核酸的组成元素是C、H、O、N、P,基本组成单位是核苷酸,核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA,DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸,脱氧核苷酸根据碱基不同分为腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸四种;染色体的主要组成成分是蛋白质和DNA.
2、由题图可知,A是蛋白质,a是蛋白质的基本组成单位氨基酸,B是DNA,b是DNA的基本组成单位脱氧核苷酸.

解答 解:A、b是脱氧核苷酸,根据碱基不同分为4种,A正确;
B、a是氨基酸,组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,B错误;
C、B是DNA,细胞结构的生物的遗传物质是DNA,C正确;
D、A是蛋白质,可以与双缩脲试剂反应呈现紫色,D正确.
故选:CD.

点评 本题旨在考查学生理解蛋白质和核酸的结构和功能,组成蛋白质的氨基酸的结构特点、核苷酸的种类等知识要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题图信息进行推理、判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞中“一定”的说法正确的是( )

①能进行光合作用的真核生物一定有叶绿体 ②以RNA为遗传物质的生物一定是病毒

③所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成 ④有中心体的生物一定不是水稻

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于酵母菌细胞内合成ATP的叙述,错误的是(  )
A.在有氧条件下才能进行B.需要酶的催化
C.消耗有机物释放的能量D.都会产生水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列措施符合保护物种多样性原则的是(  )
A.为保护海洋生态系统的多样性,在各海洋实施禁止捕捞
B.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害应将其天敌引入我国
C.将华南虎迁入野生动物问繁育,并进行部分野外回归实验
D.为保护草原,融沙漠化,要杀死所有危害草原的灰鼠

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列实验或调查活动中所得到数值与实际数值相比较,肯定会偏小的是(  )
A.酵母菌计数时,从静止的酵母菌培养液底部取样统计
B.调查野兔密度时,野兔的标记使其更容易被天敌发现
C.调查草地中蒲公英的种群密度时选取的样方数量偏少
D.调查山坡中松树种群密度时,未对一米以下松树苗计数

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

8.某校生物兴趣小组要探究酵母菌通过呼吸产生等量CO2时,有氧和无氧条件下消耗葡萄糖量的多少.他们将相同的无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按如图装置进行实验.当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶中的溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2.请分析回答:

(1)甲、乙两组实验的自变量是有无氧气,实验中需控制的无关变量主要有葡萄糖溶液浓度、温度、pH、培养液量、酵母菌的量等.
(2)酵母菌产生CO2的场所是细胞质基质、线粒体.
(3)请你利用提供的U形管(已知滤液中葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验.
实验步骤:
①将一定量的滤液1倒入U形管的A侧并标记,同时将将等量的滤液2倒入U形管的B侧并标记;
②一段时间后观察(两侧)液面高度的变化.
实验结果预测和结论:
①如果A侧液面上升,B侧液面下降(A侧液面高),则有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果A侧液面下降,B侧液面上升(B侧液面高),则有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B两侧两侧液面高度相同,则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

15.研究发现在促进生长的浓度范围内,相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同.为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异,实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验.
(1)实验步骤:
第1步:取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干,并切去尖端4mm,然后浸入蒸馏水中1h.
第2步:选取处理过的胚芽鞘,每10条为一组分别放入相同且适宜浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中.
第3步:避光且温度保持在25℃条件下培养24h后,逐一测量切段长度,并求两组胚芽鞘长度的平均值.
(2)预测实验现象并得出结论:
①若甲组胚芽鞘的平均长度大于乙组,说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA.②③略.
(3)实验分析:
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰.
②如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘,发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因:生长素(类似物)的生理作用具有两重性,高于或低于最适浓度时,存在作用相同而浓度不同的情况.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图所示,据图回答下列问题:
(1)图中甲是丙酮酸,其产生的部位是细胞质基质.
(2)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是[②],可在人体细胞中进行的是①②④.
(3)苹果贮藏久了,会有酒味,其原因是发生了图中[①③]过程;但马铃薯贮藏久了却没有酒味产生,其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中[①④]过程.
(4)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为1:3.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.人体感染“诺如病毒”会引发急性肠道传染病,主要状有呕吐、腹泻、发热等.下列说法正确的是(  )
A.“诺如病毒”进化的原材料来自突变和基因重组
B.人感染“诺如病毒”后下丘脑部分细胞的活动会增强
C.浆细胞与“诺如病毒”结合后可以抵制该病毒的增殖
D.严重腹泻后大量饮水就能维持内环境渗透压的平衡

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