分析 由花粉组织培养得到的植株无论含几个染色体组都为单倍体,植株的基因型及比例即花粉中所含配子的基因型及种类;自由组合定律的解题学会用分解思想;三体植株在减数分裂形成配子时,第三条染色体随机进入一极,所以产生正常配子的概率是一半;探究T基因是否在6号染色体上,应该熟练运用假说演绎的推理思想.
解答 解:(1)植株X是用花粉离体培养得到的,含有该物种配子染色体数,为单倍体,植株的基因型及比例即花粉中所含配子的基因型及种类,所以为RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1;
(2)据题意,用红果高茎番茄植株A连续测交两代的结果为图乙,本题用分解思想,倒退法:第二次测交的结果,黄果:红果为3:1,高茎:矮茎为1:1,则第一次测交的结果应为Rr:rr=1:1,而另一种性状的基因型为Hh,进一步推出开始其基因型为RrHH.从结果来看,两对基因单独遗传,符合自由组合定律;
(3)6号染色体多一条属于染色体变异中的染色体数目变异,三体植株染色体数为25条,该细胞在有丝分裂后期染色体数目最多为50条,三体植株在减数分裂形成配子时,第三条染色体随机进入一极,所以产生正常配子的概率是一半;
(4)若T、t基因不在6号染色体上,则植株C基因型为Tt,自交子代正常叶植株和马铃薯叶植株的比例为3:1,若T、t基因位于6号染色体上,则植株C基因型为TTt,与马铃薯叶二倍体植株杂交,植株C配子类型及种类为TT:Tt:T:t=1:4:4:1,它们子代的基因型有4种,只有t配子与马铃薯叶二倍体植株的t配子结合才为马铃薯叶,为$\frac{1}{6}$,正常叶所占比例为$\frac{5}{6}$.
故答案为:(1)单 RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1
(2)RrHH 自由组合定律(分离定律和自由组合定律)
(3)①染色体变异 50 1:1
②一组:3:1
二组:4 $\frac{5}{6}$
点评 本题综合性较强,考查育种、基因自由组合定律、染色体变异的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届河南省英文学校高三上学期8月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于生物体内有机化合物所含元素的叙述,错误的是( )
A.叶绿素含有镁元素
B.血红蛋白含有铁元素
C.脱氧核糖含有磷元素
D.胰岛素含有碳元素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用放射性同位素32P和35S分别标记DNA和蛋白质 | |
B. | 选择噬菌体作为研究对象是因为噬菌体结构非常简单 | |
C. | 噬菌体把DNA注入到细菌内而蛋白质外壳留在细菌外 | |
D. | 实验结果证明无论是DNA还是RNA均可作为遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用 | |
B. | 一个tRNA分子中只有一个反密码子,携带多种氨基酸 | |
C. | 蛋白质盐析时,空间结构和生理功能发生变化 | |
D. | 用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组及实验处理 | 发芽率(%) | 平均根长(cm) | 平均芽长(cm) | ||
分组 | NaCl浓度(g/L) | GA浓度(g/L) | |||
A | 0 | 0 | 98.9 | 6.57 | 3.28 |
B | 5 | 0 | 97.8 | 1.63 | 1.60 |
C | 5 | 0.25 | 98.9 | 1.93 | 1.82 |
D | 5 | 1.00 | 98.9 | 2.11 | 2.26 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线,引起c~d段快速下降的激素是胰岛素 | |
B. | B表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图,b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 | |
C. | C图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度的关系 | |
D. | D图表示的是在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,较长时间内鹿群数量变化的曲线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是地球上最大的生态系统 | |
B. | 蚯蚓疏松土壤是生物影响环境 | |
C. | 生物与生物之间只有吃与被吃的关系 | |
D. | 生态系统的组成除了生物部分外,还有非生物部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用性外激素等化学信息进行的害虫防治方法属于生物防治 | |
B. | 种群甲的部分个体迁入乙种群中,则甲种群的迁出率等于乙种群的迁入率 | |
C. | 输入第一营养级的能量,除一部分用于生产者的呼吸作用以热能形式散失外,其余能量将以10%-20%的传递效率流向下一营养级 | |
D. | 某种群具有年龄组成,性别比例和随机分布等数量特征 |
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