A. | ①过程中运用的遗传学原理是基因重组 | |
B. | ②过程需要通过逐代自交来提高纯合率 | |
C. | ①过程需要用秋水仙素处理萌发的种子 | |
D. | ②过程提高了突变率从而缩短育种年限 |
分析 1、分析题图:图中①是人工诱导染色体数目加倍的过程,常用秋水仙素处理幼苗;②是自交过程.
2、四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、①是人工诱导染色体数目加倍的过程,其原理是染色体变异,A错误;
B、②是自交过程,通过逐代自交可提高纯合率,B正确;
C、由于单倍体高度不育,因此①过程需要用秋水仙素处理幼苗,C错误;
D、②属于杂交育种过程,该过程不能提高突变率,也不能缩短育种年限,D错误.
故选:B.
点评 本题结合图解,考生生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型及特点,掌握生物变异在育种工作中的应用,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④过程产生ATP最多,①过程光能全部用于水的光解 | |
B. | 进行②过程的CO2只来自大气,产生的C6H12O6存在于液泡中 | |
C. | 进行③过程时需有水参与,产生少量ATP | |
D. | 给植物浇灌H218O,根细胞会产生C18O2,④过程不会产生H218O |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体 | |
B. | 含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体 | |
C. | 含有奇数染色体组的个体一定是单倍体 | |
D. | 基因型是Abcd的生物个体一般是单倍体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的成分包括脂质、蛋白质和糖类 | |
B. | 细胞膜的特定功能主要由膜蛋白决定 | |
C. | 细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的 | |
D. | 植物细胞的边界是细胞壁而不是细胞膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1植株产生花粉时会发生基因重组 | |
B. | ①过程体现了生殖细胞的全能性 | |
C. | ②过程中常用秋水仙素通过抑制着丝点断裂来获取纯合植株 | |
D. | ②过程后获取纯合植株中有$\frac{3}{4}$为非低芥酸植株 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因多样性较低的生物种群适应环境的能力弱 | |
B. | 捕食者的存在有利于增加生物多样性 | |
C. | 通过漫长的共同进化过程,地球上形成了生态系统的多样性 | |
D. | 自然选择作用下种群的基因频率不定向改变,导致生物多样性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位 | |
B. | 模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大,物质运输效率越高 | |
C. | 绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中,且不同色素溶解度不同 | |
D. | 探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中需要另设置对照实验 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com