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催产素是一种由9个氨基酸缩合成的9肽.下列对它的描述中,不正确的是(  )
A、合成它的部位是核糖体
B、控制它合成的基因至少有54个碱基
C、其分子中有9个肽键
D、该分子中至少含一个氨基和一个羧基
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:1、氨基酸的脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程,此过程中的相关计算:脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数.
2、mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的,翻译过程中,mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸,所以DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1.
解答: 解:A、催产素是氨基酸经脱水缩合形成的,氨基酸脱水缩合的场所是核糖体,A正确;
B、据DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1,控制该催产素(含有9个氨基酸)合成的基因至少有的碱基数是9×6=54个,B正确;
C、该催产素(含有9个氨基酸)分子中含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=9-1=8个,C错误;
D、该催产素分子中至少含有的氨基或羧基数=肽链数=1个,D正确.
故选:C.
点评:本题以催产素为素材,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸脱水缩合的过程、掌握该过程中的相关计算、理解转录和翻译过程中DNA(或基因)中碱基数与mRNA上的碱基数与控制合成的多肽链中的氨基酸数之间关系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A、提高蔗糖溶液的浓度,可使质壁分离与复原更快
B、观察植物细胞有丝分裂时,可用醋酸洋红染液进行染色
C、用斐林试剂检验某组织样液,出现砖红色沉淀
D、用高倍镜观察线粒休时,可用人成熟的红细胞为实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某食物网简图,其中苔类和物种C均生活于白杨树中层的树枝表面.据图分析下列说法中正确的是(  )
A、图中共有6条食物链
B、物种C和苔类之间无竞争关系
C、若物种E突然大量减少,则A的数量可能无明显变化
D、图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图不完整的呼吸作用示意图,解答下列问题:

(1)图中方格内的物质名称是
 

(2)从图中选择有关的字母填在题的括号内:有氧呼吸的途径是
 
;氧气参与
 
阶段的反应;产能最多的阶段是
 

(3)图中A发生的场所是
 
,E表示的物质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

胃蛋白酶从被核糖体合成到分泌整个过程中共穿过了几层磷脂分子(  )
A、6B、8C、4D、0

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列几类细胞分裂中,观察到纺缍丝的有(  )
A、细菌细胞
B、骨髓细胞
C、蛙的红细胞
D、洋葱鳞片叶表皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

看图回答问题:
(1)若要用图A显微镜观察未经染色的材料,则要将视野调
 
一些,可调节A图中的
 
 
(填图中数字).
(2)用图A显微镜观察图B所示细胞,不必染色可观察到细胞器[
 
]
 
和[
 
]
 
;若用健那绿染色,则可以观察到细胞器[
 
]
 

(3)观察玻片标本时,若发现视野上方较暗,下方较亮,应调节
 

A、目镜   B、物镜   C、光圈   D、反光镜
(4)大部分的动植物体是不透明的,不能直接在显微镜下观察,一般要经过处理(如将标本切成很薄的切片).洋葱表皮、水绵、酵母菌等材料可以直接在显微镜下观察,这是因为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物激素脱落酸具有促进植物叶片和成熟果实脱落,促进种子休眠等生理作用.乙烯是另一种植物激素,它除了具有促进果实成熟的作用外,也能够促进植物叶片和果实的脱落.某兴趣小组的同学想通过设计一个实验方案,探究乙烯和脱落酸促进植物叶片脱落的差异.所选择和使用的材料和用具有:生活状态相同的同种植物若干株,适宜浓度的脱落酸和乙烯利(一种乙烯释放剂),蒸馏水及所需的相关器材和用具.请你协助他们设计完成这一实验,预测实验结果,得出相应结论.
(1)实验原理:使用适宜浓度的
 
处理植物叶片后,可以缩短植物叶片脱落的时间.
(2)实验步骤:
①把生活状态相同的同种植物分成A、B、C三组;
②A组用
 
喷洒叶片;B组用
 
喷洒叶片;C组用
 
喷洒叶片.
③置于相同温度,光照条件下,观察并记录
 

(3)预测实验结果,得出相应结论:
 

 

 

(4)在促进植物叶片和果实脱落时,脱落酸与乙烯的作用具有
 
关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物种群中,AA、Aa和aa基因型的个体依次占32%、64%和4%.若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代中AA:Aa:aa基因型个体的数量比为(  )
A、3:3:1
B、4:4:1
C、1:2:0
D、1:2:1

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