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    下列关于染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸之间关系的叙述，不正确的是（ ）

    A.基因在染色体上呈线性排列

    B.一个DNA分子含有多个基因

    C.一个基因含有多个脱氧核苷酸

    D.一条染色体始终含1个DNA分子

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某二倍体高等植物有多对较为明显的相对性状，基因控制情况见表．现有一种群，其中基因型为AaBbCc的植株M若干株，基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株．回答以下问题：
    基因组成
    表现型
    等位基因    		显性纯合杂合隐性纯合
    A/a红花白花
    B/b宽叶窄叶
    C/c粗茎中粗茎细茎
    （1）该植物种群内，共有12种表现型，其中杂合红花窄叶细茎有3种基因型．
    （2）若三对等位基因分别位于三对常染色体上，则M×N后，F1中红花植株占$\frac{1}{2}$，中粗茎窄叶红花植株占$\frac{1}{4}$．
    （3）若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如图所示（不考虑交叉互换），则让植株M自交，F1红花窄叶子代中基因型为AAbbcc的比例为$\frac{1}{12}$．
    （4）若用电离辐射处理该植物萌发的种子或幼苗，使B、b基因从原染色体（如图所示）随机断裂，然后随机结合在C、c所在染色体的上末端，形成末端易位．已知单个（B或b）基因发生染色体易位的植株由于同源染色体不能正常联会是高度不育的．现有一植株在幼苗时给予电离辐射处理，欲确定该植株是否发生易位或发生怎样的易位，最简便的方法是：让该植株自交，观察子代表现型．
    对结果及结论的分析如下（只考虑B、b和C、c基因所控制的相对性状）：
    ①若出现6种表现型子代，则该植株没有发生染色体易位；
    ②若不能产生子代个体，则该植株发生单个（B或b）基因的染色体易位；
    ③若子代表现型及比例为：宽叶粗茎：窄叶细茎：窄叶中粗茎=1：1：2，则B和b基因都连在了C、c所在染色体的上末端，且B基因连在C基因所在的染色体上，b基因连在c基因所在的染色体上．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江台州书生中学高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与病原体有关的叙述，正确的是

    A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

    B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同

    C．劳氏肉瘤病毒是致癌因子，与人的细胞癌变有关

    D．检查血液中抗体的含量便可确定一个人是否曾经受到某种病原体的侵袭

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南株洲十八中高一下学期期中文生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某转运RNA的反密码子为CAU，它所转运的氨基酸是( )

    A、缬氨酸(GUA) B、组氨酸(CAU) C、酪氨酸(UAC) D、甲硫氨酸(AUG

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南株洲十八中高一下学期期中文生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于减数分裂的说法，错误的是（ ）

    A.减数分裂是进行有性生殖的生物产生生殖细胞时的一种分裂方式

    B.减数分裂过程中染色体复制两次，细胞分裂一次

    C.减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次

    D．减数分裂产生的生殖细胞比原始生殖细胞染色体数目减少了一半

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南株洲十八中高一下学期期中文生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在下列四个图中，只能是由常染色体上的隐性基因决定的的遗传病(图中深颜色表示患者)是( )

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南株洲十八中高一下学期期中文生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各图中，图形 分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接。下列连接中正确的是( )

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．不列关于基因和性状关系的叙述正确的是（　　）
    A．基因相同的同种生物，性状一定相间
    B．基因与性状并不都是简单的线性关系
    C．基因通过控制酶的合成直接控制生物性状
    D．线粒DNA不能控制生物性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    11．用双缩脲试剂鉴定蛋白质的实验中需要水浴加热．错．（判断对错）

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