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下列叙述中,正确的是(  )
A、单倍体体细胞中的染色体数是该物种体细胞中染色体数的
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B、体细胞中含有两个染色体组个体一定是二倍体
C、六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体
D、二倍体与四倍体杂交得到的是单倍体
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:单倍体是含有本物种配子中染色体组数目的个体,单倍体不一定只含有一个染色体组,可能含有多个染色体组;由受精卵发育而来的个体,含有2个染色体组,是二倍体,含有多个染色体组是多倍体.
解答: 解:A、单倍体是含有本物种配子中染色体数目的个体,由于配子的形成过程是减数分裂,因此,单倍体细胞中的染色体数是该物种体细胞中染色体数的
1
2
,A正确;
B、体细胞中含有两个染色体组个体不一定是二倍体,可能是单倍体,B错误;
C、六倍体小麦花粉离体培养成的个体,虽然含有三个染色体组,但属于单倍体,C错误;
D、二倍体与四倍体杂交,得到的个体是由受精卵发育而来的,是三倍体,D错误.
故选:A.
点评:对于单倍体、二倍体、多倍体概念的理解和判断方法的掌握是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

水在生物体内是一种良好的溶剂,是各种化学反应的介质.下列有关水的说法不正确的(  )
A、在有氧呼吸过程中,水既是反应物又是生成物
B、核糖体中进行的化学反应有水生成
C、温度适当升高会使细胞内结合水与自由水比值上升
D、越冬的植物体内自由水与结合水比值下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

某DNA分子中,当
A+T
G+C
在一单链中为0.4时,在其互补链中这个比例是(  )
A、2.5B、0.6
C、1D、0.4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为反射弧结构示意图.下列有关说法中不正确的是(  )
A、一个反射弧由A、B、C、D、E组成
B、若从结构①处切断神经纤维,刺激结构③处,效应器不产生反应
C、若从结构③处切断神经纤维,刺激结构①处,效应器不产生反应
D、结构②决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

把培养在完全营养液中、生长状态良好且一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内(如图所示),其中A不密封,B、C密封;B内培养皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C内培养皿中盛有蒸馏水,各培养皿中液体的体积相同.该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行.下列有关叙述正确的是(  )
A、该实验的目的是探究光照、CO2浓度对幼苗光合强度(或生长量)的影响
B、培养一段时间后,预期的实验结果是:B中的幼苗生长量比C中的小
C、培养一段时间后,预期的实验结果是:A中的幼苗生长量比C中的小
D、应再增设D组实验:装置如B组,在暗处、温度适宜的环境中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的全能性是指(  )
A、细胞能够无限增殖和分化
B、已经分化的细胞仍具有发育的潜能
C、细胞能进行有丝分裂和减数分裂
D、细胞分化后能形成不同的组织和器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质,某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体,该病人所患疾病及表现为(  )
A、过敏反应、痉挛
B、自身免疫病、痉挛
C、过敏反应、肌无力
D、自身免疫病、肌无力

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科目:高中生物 来源: 题型:

水是细胞的重要成分,在生物体内是一种良好的溶剂,是各种生化反应的介质.下列有关水的说法中正确的是(  )
A、休眠或越冬的植物体内,往往是自由水与结合水的比值下降
B、水是光合作用的反应物,也是有氧呼吸的产物
C、在丙酮酸彻底分解成CO2的过程中必须有水参与
D、在成熟植物细胞发生质壁分离现象时,就是因为细胞液水分通过原生质层主动运输到外界溶液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关说法正确的是(  )
A、大多数转基因作物通过花粉管通道法将目的基因导入双子叶植物
B、免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制
C、在囊胚阶段进行胚胎分割,比在桑椹胚阶段能获得更多胚胎,且成功率高
D、内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的,神经调节占主导地位

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