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    【题目】下图1、2均代表某细胞内的同源染色体。下列有关说法正确的是（ ）

    A.若图1不是性染色体，则染色体①②发生了交叉互换

    B.若图1是果蝇性染色体，则①②可分别代表X染色体、Y染色体

    C.若图2中发生了变异，则是碱基对的缺失或增添导致的

    D.可选择植物根尖分生区细胞观察同源染色体联会时的形态

    【答案】B

    【解析】

    分析图1，①②为同源染色体，且①比②短，则可能是①缺失或者②重复，发生染色体结构变异；分析图2，③比④长，可能是④缺失或者③重复，发生染色体结构变异，据此答题。

    A、若图1不是性染色体，则可能是①缺失或者②重复，发生染色体结构变异，A错误；

    B、若图1是果蝇性染色体，则①更短可代表X染色体，②更长可代表Y染色体，B正确；

    C、若图2中发生了变异，则是④缺失或者③重复导致的，属于染色体结构变异，C错误；

    D、植物根尖分生区细胞只进行有丝分裂，不发生同源染色体联会现象，D错误。

    故选B。

    练习册系列答案
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    【题目】下图是同种生物的4个个体的细胞示意图，其中哪两个图代表的个体杂交可得到2种表现型、6种基因型的子代（ ）

    A.图①、图④B.图③、图④C.图②、图③D.图①、图②

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    【题目】“低碳、节能、减排”是当今社会呼吁的一种绿色生活方式。下图为生态系统中碳循环的相关途径，请回答下列问题：

    （1）图中的C属于该生态系统的____（成分），与A、B（B1、B2、B3）共同构成了该生态系统中的_____，其中生物之间的关系是在____（填“个体”“种群”或“群落”）水平上进行研究获得的。

    （2）若某生态系统的植被被破坏，打乱原有CO2的平衡并毁坏旅游资源，这降低了该生态系统生物多样性的________________价值。若要做到“低碳、节能、减排”，实现碳循环的平衡，人们应采取的措施是_____________________________。

    （3）若某森林生态系统遭到毁灭性破坏后不能自动恢复，则这一事实说明生态系统的_________能力是有限的，该能力的基础是_____________________。但科研人员可以采用恢复生态学的技术进行治理恢复，这说明人类活动能影响群落演替的______________________。

    （4）生态学家在研究生态系统的物质循环时不会以某一单独的生态系统为单位的。请从物质循环特点的角度进行解释，其原因是_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下丘脑神经分泌细胞具有内分泌功能，兴奋后能分泌相应激素，其作用原理如下图所示。下列相关叙述正确的是（ ）

    A.图中的激素X是促甲状腺激素

    B.图中的神经分泌细胞能完成电信号→化学信号的转换

    C.图中的靶细胞可能是肾小管和集合管细胞

    D.该图可表示下丘脑调节垂体生理活动的部分过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为某一遗传病的系谱图，据图可以做出的判断是（ ）

    A.母亲肯定是纯合子，子女是杂合子

    B.这种遗传病女性发病率高于男性

    C.该遗传病不可能是X染色体上的隐性遗传病

    D.子女中的致病基因不可能来自父亲

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】环境中的汞、铅等重金属随食物、饮水进入生物体内以后储存在脂肪、神经组织中而不容易排出体外。某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所含某种重金属的浓度，结果如右图。下列相关叙述中，不正确的是 （ ）

    A. 营养级越高的生物体内重金属浓度的含量越高

    B. 乙营养级摄入的能量多于乙营养级同化的能量

    C. 该生态系统中的物质流动渠道是丙→甲→乙→丁

    D. DDT和重金属都可通过食物链积累和浓缩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2020年初，非洲暴发了25年来最大的蝗灾，破坏性极强的蝗虫已迁移至欧洲和亚洲，危害多个国家的农业生产。请回答下列问题：

    （1）沙漠蝗、东亚飞蝗和中华稻蝗是主要的蝗灾害虫，它们之间由于______________而属于不同的物种。

    （2）蝗虫在食物网中属于______________消费者。释放蝗虫微孢子虫、鸭、灰掠鸟等生物，通过____________________________的种间关系能一定程度上控制蝗灾。

    （3）研究发现，蝗虫的聚集行为与信息素有关。请从滤纸、二氯甲烷、用二氯甲烷提取的信息素、群居型飞蝗成虫、散居型飞蝗成虫、行为测试室（条件适宜）、虫笼等中选择合适的材料，设计实验验证这一结论。要求简要写出实验思路和预期结果。

    实验思路：________________________

    预期结果：________________________________

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    【题目】科学家将番茄（2N）和马铃薯（4N）利用如下图技术得到“番茄-马铃薯”植株。请回答下列问题：

    （1）获得a、b所选用的酶为________________和_______________。

    （2）上图示技术的名称是_______________；由d培育成植株的过程运用的技术手段是_______________，其依据的原理是______________________________。

    （3）过程Ⅱ称为_______________，所用的化学诱导剂一般是标志是_______________，过程Ⅲ成功的标志是__________________________。

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    【题目】研究发现，正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性，即pH4~5的溶液促进细胞伸长生长。为了研究这一现象的内在原因，研究者用黄瓜幼苗快速生长的下胚轴切段进行实验。实验操作及结果如下图所示。

    请回答问题：

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