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    基因型为Aa与基因型为Bb的植物体细胞杂交，不可能获得下列哪种基因型的植株（　　）
    A、AAaaB、AaBb
    C、AabbD、BBbb
    考点：植物体细胞杂交的过程
    专题：
    分析：在细胞融合的过程中，有同种细胞融合和异种细胞融合，即能得到基因型为AAaa、BBbb和AaBb的三种个体．
    解答： 解：在植物体细胞杂交的过程中，若考虑两两融合则有同种细胞融合和异种细胞融合，即能得到AAaa、BBbb和AaBb三种个体，而不能得到Aabb这样的个体，C错误．
    故选：C．
    点评：在细胞融合的过程中，有同种细胞融合和异种细胞融合，学生考虑问题要全面．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知子代基因型及比例为YYRR：YYrr：YyRR：Yyrr：YYRr：YyRr=1：1：1：1：2：2．按自由组合定律推测，双亲的基因型是（　　）
    A、YyRR×YYRr
    B、YYRr×YyRr
    C、YyRr×YyRr
    D、Yyrr×YyRr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物细胞工程的技术中，无需激素调节的是（　　）
    A、组织培养中促使细胞脱分化
    B、制备原生质体
    C、组织培养中促使细胞再分化
    D、促使融合细胞形成愈伤组织

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞分化形成不同功能的细胞，这些细胞没有相同的蛋白质
    B、衰老的细胞内多种酶活性降低，没有基因的表达
    C、癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关
    D、细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物中，不属于原核生物的是（　　）
    A、蓝藻B、H1N1病毒
    C、大肠杆菌D、放线菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为YyRr（♂）×YyRR（♀）的两黄色圆粒豌豆杂交，下列叙述正确的是（　　）
    A、杂交需要人工授粉
    B、子代有9种基因型
    C、子代表现出3：1的性状分离比
    D、基因遗传不符合自由组合定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树同化的总能量为N．方框中字母代表能量，下列叙述不正确的是（　　）
    A、从麻风树注入下一营养级的能量传递效率为B/N
    B、D是指呼吸作用消耗的能量
    C、B是第二营养级用于生长发育和繁殖的能量
    D、该图解中不包含非生物的物质和能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A为碳循环示意图，图B为食物网．请据图回答：

    （1）碳在生物群落内以
     
    的形式进行流动．
    （2）碳从无机环境进入生物群落的途径①是
     
    作用；有机物中的碳返回无机环境的途径有
     
    （填数字序号）．
    （3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要体现了生态系统
     
    的功能特点．
    （4）若②中的种群及相互关系如图B，其中鹰和蛇的关系为
     
    ．若鹰体内有机物增加15克，则至少需要消耗植物
     
    克．
    （5）绿色植物通过光合作用所制造成的有机物所固定的能量为生态系统的初级生产量．初级生产量中，有一部分被植物自身的呼吸所消耗（R），剩下的用于植物的生长和繁殖，这部分物质所含能量叫净初级生产量（Pn），两者相加（R+Pn）等于总初级生产量（Pg）．图C是某生态系统营养级能量流动分析图解（单位：千卡/公顷?年），则能量从第二营养级流入第三营养级的传递效率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定，并根据数据绘制了如下曲线．以下说法正确的是（　　）
    A、B、C点表示光合速率等于呼吸速率
    B、该植物进行光合作用的时间区段是BC
    C、在AB区段，植物产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体
    D、CD段CO2浓度的变化与温度有密切关系

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