A、种群密度 |
B、出生率和死亡率 |
C、年龄组成 |
D、空间配置为水平结构 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、突触就是两个神经元之间轴突末梢与树突末梢之间的信息传递结构 |
B、突触传递可能是上一个神经元对下一神经元抑制作用 |
C、感受器是感觉神经元末梢,效应器是运动神经元末梢 |
D、突触结构是由突触前膜和突触后膜构成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、V1由快变慢,V2由慢变快 |
B、V1和V2都是由慢变快 |
C、V1和V2都是由快变慢 |
D、V2由快变慢,V1由慢变快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验材料 | 取样 | 处理 | 分组 | 培养液 | 供氧情况 | |
适宜浓度酵母菌液 | 50mL | 破碎细胞 (细胞不完整) |
甲 | 25mL | 75mL | 无氧 |
乙 | 25mL | 75mL | 有氧 | |||
50mL | 未处理 | 丙 | 25mL | 75mL | 无氧 | |
丁 | 25mL | 75mL | 有氧 |
A、甲组不产生CO2而乙组产生 |
B、甲组的酒精产量与丙组相同 |
C、丁组的氧气消耗量大于乙组 |
D、丁组能量利用率与丙组相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP脱去3个磷酸基团后是碱基腺嘌呤 |
B、糖原代谢的最终产物是葡萄糖 |
C、蔗糖和乳糖水解产物中都有葡萄糖 |
D、脂肪和生长激素是生物体内的能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态环境对该种群的影响没有作用 |
B、出生率再也不会超过死亡率 |
C、种群的增长率保持相对稳定 |
D、食物将不再是限制种群发展的因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
细胞总DNA | 细胞总RNA | |
输卵细胞 成红细胞 胰岛细胞 | 输卵管细胞 成红细胞 胰岛细胞 | |
卵清蛋白基因 | +++ | +-- |
β珠蛋白基因 | +++ | -+- |
胰岛素基因 | +++ | --+ |
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