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    有关生物多样性叙述错误的是（ ）

    A．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

    B．建立自然保护区和进行迁地保护是保护生物多样性的有效方法

    C．生物多样性保护就是要保护所有的野生动物和所有的野生植物

    D．保护生物多样性要防治环境污染，协调好人与生态环境的关系

     

    C

    【解析】生物多样性的保护是保护基因多样性、物种多样性、生态系统多样性；建立自然保护区是对生物进行就地保护，其与迁地保护都是保护生物多样性的有效方法；因人为因素是对生物多样性造成威胁的主要原因，故保护生物多样性需要协调好人与生态环境的关系。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第八单元第2节 生命活动的调节与免疫（解析版） 题型：选择题

    如图为反射弧局部结构示意图，刺激a点后，检测各位点电位变化。下列说法错误的是（ ）

    A．检测到c、d点有神经冲动，说明神经冲动在同一神经元上是双向传导的

    B．神经冲动由d传导到e时，需要组织液为媒介

    C．b处检测不到神经冲动是由于上个神经元释放的是抑制性递质，b处于抑制状态

    D．如果de＝cd，刺激d点时，c处先测到电位变化，这与兴奋在神经元之间的传递要经过突触有关

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第五单元第2节　遗传的基本定律（解析版） 题型：选择题

    假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（ ）

    A．1/32 B．1/16

    C．1/8 D．1/4

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第五单元第1节　遗传的基本定律（解析版） 题型：选择题

    下列有关二倍体生物纯合的叙述，错误的是（ ）

    A．纯合子体细胞中的同源染色体相应位置上不含等位基因

    B．纯合子连续自交，其后代中不发生性状分离

    C．纯合子杂交或自交，其后代一定都是纯合子

    D．纯合子由相同基因的配子结合成的合子发育而来

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第6节 生物与环境（解析版） 题型：选择题

    某生兴趣小组对某化工厂重金属铬污染土壤情况进行了调查，结果如表所示。下列说法错误的是（ ）

    采样位点距化

    工厂的距离(km)

    0.01

    1

    10

    30

    铬浓度(mg/kg)

    0.25

    0.21

    0.12

    0.08

    螨虫密度(个/m2)

    16 480

    2 265

    1 047

    1 069

    鼠妇密度(个/m2)

    43

    687

    2 012

    2 687

    线虫密度(个/m2)

    36

    750

    1 980

    2 490

    A.土壤中动物种群密度的调查一般采用标志重捕法

    B．螨虫密度通常可作为土壤铬污染的指标

    C．过度的铬污染会使土壤丧失生产能力

    D．不同的土壤动物具有不同的耐污能力

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第5节 生物与环境（解析版） 题型：综合题

    探究：在一个人工建造的封闭生态系统——生态缸中，保持生态系统稳定性的条件有哪些？

    (1)探究问题：在一个人工建造的封闭生态系统——生态缸中，哪些因素能影响生态系统的稳定性？

    (2)提出假设：光能否影响生态系统的稳定性？

    (3)你所需的器材是_____________________________________________________。

    (4)实验过程：

    ①将相同种类和数量的生物，放在两个同样的容器中培养。该实验的变量是________，即除了这一个生态因素不同外，其他生态因素都相同。

    ②连续进行实验一段时间，每天定时观察并记录该生态系统的情况。

    (5)结果和讨论：

    ①本小组的实验结果是：生态因素中的________能影响生态系统的稳定性。

    ②生态因素中还有___________________________________________________等因素也都能影响生态系统的稳定性。

    ③如果该生态缸中没有消费者或分解者，该小型生态系统能保持稳态吗？__________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第5节 生物与环境（解析版） 题型：选择题

    某池塘演变早期，藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤随之大量繁殖，导致藻类数量减少，接着又引起水蚤减少。后期因排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是（ ）

    A．早期不属于负反馈调节，后期属于负反馈调节

    B．早期属于负反馈调节，后期属于正反馈调节

    C．早期、后期均属于负反馈调节

    D．早期、后期均属于正反馈调节

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第4节 生物与环境（解析版） 题型：选择题

    如图所示，下列有关生态系统的表述正确的是（ ）

    A．若图中A、B、C依次表示同一个种群中老、中、幼年龄段个体数量，则此种群为增长型种群

    B．若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物群落

    C．若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、B、C不一定符合能量金字塔

    D．若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，B、C中不会出现同一生物种群

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第九单元第1节 生物与环境（解析版） 题型：选择题

    如图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获50只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的有60只、标志的有20只。估算该兔种群在这个环境中的K值是（ ）

    A．150只 B．200只

    C．300只 D．400只

     

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