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5.孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说-演绎法.在孟德尔的研究过程中,“演绎推理”的步骤是指(  )
A.完成了豌豆的正、反交实验B.提出假说,解释性状分离现象
C.设计测交实验,预期实验结论D.完成测交实验,得到实验结果

分析 1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合.
2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.

解答 解:孟德尔是在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出问题,为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,进行“演绎推理”过程.
故选:C.

点评 本题考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、方法及孟德尔对一对相对性状遗传实验的解释,掌握孟德尔遗传规律的适用范围,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于生物体内有机化合物的叙述,正确的是(  )
A.三磷酸腺苷由C、H、O、N四种元素组成
B.DNA分子解旋后空间结构改变将失去其功能
C.淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量
D.基因表达的直接产物性激素可调节生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列与实验有关的叙述中,错误的是(  )
A.苹果组织样液中刚加入斐林试剂时呈蓝色,水浴加热后出现砖红色
B.探究洋葱根尖细胞有丝分裂每天的周期性变化可为实验取材时间提供依据
C.探索2,4-D促进插条生根的最适浓度需要通过预实验确定浓度范围
D.调查农田土壤小动物的丰富度采用标志重捕法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于生物膜系统的叙述,错误的是(  )
A.由细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成
B.广阔的膜面积为多种酶提供大量的附着位点
C.生物膜外表面都有与细胞识别有关的糖蛋白
D.生物膜区别于半透膜的特性是有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为细胞膜的亚显微结构示意图,其中a、b、c、d代表被运输的物质,①②③④代表物质的运输方式,甲乙丙代表结构或物质.下列有关叙述错误的是(  )
A.甲为细胞膜的基本支架磷脂双分子层
B.神经元从组织液中吸收O2的方式是①
C.I-进细胞的方式与a出细胞的方式相同
D.b跨膜运输的速率只与载体的数量有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列实验中所用材料、试剂与颜色反应的对应关系中,错误的是(  )
选项材料试剂实验目的颜色
A动物细胞台盼蓝检测细胞的死活死细胞被染成蓝色,活细胞不着色
B洋葱内表皮细胞甲基绿和吡罗红混合染液观察DNA和RNA
在细胞中的分布
细胞核被染成绿色,细胞质被染成红色
C洋葱根尖分生区细胞改良苯酚品红染液观察染色体的数目和形态染色体被染成红色
D人口腔上皮细胞健那绿染液观察线粒体的形态和分布线粒体为深绿色,细胞质基质为蓝绿色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

17.如图表示在生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请分析回答:
(1)图中A表示初级消费者的同化能,B表示初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量,除了图中所示,第二营养级的能量还有一部分以热能形式散失
(2)从图中可以总结出能量流动的特点是单向流动、逐级递减.

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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是( )

①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原

②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原

③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体

④传出神经元、传人神经元、神经递质、受体

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.对多细胞生物而言,有关细胞生命历程的叙述中,正确的是(  )
A.衰老细胞内染色质丝高度螺旋化形成染色体从而影响DNA的活动
B.正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老
C.癌变细胞的表面物质均减少
D.细胞凋亡的发生是因为基因不再表达

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