A. | 马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞 | |
B. | 目的基因的导入可以采用花粉管通道法 | |
C. | 该目的基因是人奶蛋白,不可采用反转录的方法得到 | |
D. | 用同一种限制酶处理质粒和含有目的基因的DNA,可产生黏性末端而形成重组DNA分子 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞,最后再采用植物组织培养技术将其培育成转基因植株,A正确;
B、目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法等,B正确;
C、获取真核生物的目的基因一般采用反转录法,因为反转录法合成的目的基因不含内含子,C错误;
D、用同种限制酶处理质粒和含有目的基因的DNA,可产生相同的黏性末端,再用DNA连接酶连接就可以形成重组DNA分子,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各步骤中需要注意的细节,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若图1表示基因工程的操作流程图,则C可表示重组质粒,D是受体细胞 | |
B. | 若图1表示植物体细胞杂交过程,则从A、B到C的过程可以用灭活病毒诱导 | |
C. | 若图2表示核移植后再进行胚胎移植,则该过程体现了高度分化细胞的细胞核也具有全能性 | |
D. | 若图2中B为下丘脑,C是垂体,切断BC间联系,对胰岛的影响比对甲状腺更大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1号基因组成中一定含有该致病基因 | |
B. | 该病一定是常染色体隐性遗传病 | |
C. | 控制这种遗传病的基因一定存在于X染色体上 | |
D. | 若3号生一患该病的女儿,则致病基因一定在常染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{36}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中细胞①和⑤均是T细胞,细胞⑦是效应T细胞 | |
B. | 树突状细胞的功能是识别和处理抗原,呈递抗原S蛋白 | |
C. | 经图甲中N过程形成的细胞③与细胞⑦细胞膜上均缺少抗原S蛋白的受体 | |
D. | 细胞①⑤⑦均具有识别功能 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中高一下学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下列图 1、图 2 是细胞的亚显微结构图。图 3 是图 1 中①的结构示意图,A、B、C、D、E、F 表示某些物质,a、b、c、d 表示物质跨膜运输方式。请据图回答下列问题。
(1)图 1 是 (填“植物”或“动物”)细胞,该细胞中的⑥是合成 的场所。
(2)图 2 中②与植物 的形成有关。若图 2 是紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的一部分, 则色素主要存在于[ ] ,不应有的结构是[ ] 。
(3)葡萄糖进入红细胞的运输方式为 。若图 1 代表小肠上皮细胞,其吸收氨基酸 的运输方式为图 3 中的 。
(4)若图 1 代表人体内能吞噬病原体的白细胞,则该细胞能识别病原体主要依赖于图 3 中 的 ,白细胞吞噬病原体的过程说明①的结构特点是具有 性。
(5)若图 1 代表胃黏膜上皮细胞,人在饮酒时,酒精是通过图 3 中的 方式进入该细胞。 下列曲线与酒精跨膜运输方式相符合的是 。
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