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如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,请据图回答.
(1)若激素B是抗利尿激素,它由
 
细胞合成.若激素B是胰岛素,能与受体b特异性结合,产生生理效应,这体现了细胞膜的
 
功能,如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合,则可能引起血糖浓度
 
.在Ⅰ型糖尿病患者体液中能检测到抗胰岛B细胞的抗体,其原因是患者的免疫系统将自身的胰岛B细胞当做
 
,进而导致B淋巴细胞增殖分化成
 
细胞,从而产生相应抗体.
(2)蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化(会改变所带电荷),使其
 
改变,从而使蛋白质的活性发生变化.
(3)性激素与图中激素
 
(填A或B)的作用机理相似.若甲状腺激素与激素A的作用机理相似,甲状腺激素进入细胞后与受体结合,促使细胞合成特异的mRNA,经过
 
合成新的蛋白质,进而促进细胞代谢.
(4)在寒冷环境中,发生了甲状腺激素的分级调节.
①下丘脑细胞的细胞膜上除了有与激素结合的受体外,还应具有与
 
相结合的受体.
②此过程中
 
细胞具有上图中两种激素调节的作用机理.
A.下丘脑    B.垂体    C.甲状腺    D.前三项都不对.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题干示意图可知,激素A进入细胞与受体a结合后再进入细胞核,通过影响基因的表达来调控生理效应.激素B没有进入细胞,直接与细胞膜上的受体b结合引起细胞内的生化反应.据此分析解答.
解答: 解:(1)抗利尿激素由下丘脑合成,由垂体细胞释放,作用于肾小管和集合管.激素是信号分子,能够在细胞间传递信息,体现了细胞膜具有信息交流的功能.如受体b发生缺陷,则胰岛素了能降低血糖,使血糖浓度升高.抗体是由镁光细胞合成分泌,抗体能与抗原结合发挥作用.
(2)根据题意,蛋白质发生磷酸化,使带电荷发生改变,故改变了蛋白质的空间结构.
(3)性激素本质是固醇,能通过自由扩散进入细胞内,由图可知,激素A能进入细胞内,所以性激素与激素A的作用机理相似.mRNA指导合成蛋白质过程叫翻译.
(4)①下丘脑是体温调节中枢,还能受到神经递质的调节,所以下丘脑上具有识别神经递质的受体.
②性激素可反馈作用于垂体,性激素作用于垂体的方式是激素A作用过程,下丘脑分泌的促性腺激素释放激素本质是蛋白质,作用于垂体的方式是激素B作用过程.
故选:B.
故答案为:
(1)下丘脑   信息交流(信息传递)    升高   抗原  浆
(2)空间结构
(3)A     翻译
(4)①(神经)递质  
②B
点评:本题考查生命活动调节过程,能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有甲乙两组等量的酵母菌,甲组酵母菌进行有氧呼吸,乙组酵母菌进行发酵,若它们消耗了等量的葡萄糖,则它们消耗的氧气总量与释放的二氧化碳总量的比为(  )
A、1:1B、1:2
C、3:1D、3:4

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通过对表中数据分析可得出的结论是(  )
氧浓度(%)cd
产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol
产生酒精的量9mol6.5mol6mol0mol
A、a浓度时酵母菌需氧呼吸速率等于厌氧呼吸速率
B、b浓度时酵母菌的细胞呼吸只在细胞溶胶中进行
C、c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的发酵
D、d浓度时酵母菌产生的CO2全部来自需氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

随着海拔升高,某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等.该地分布着多种动物.回答下列问题:
(1)调查该地某双子时植物的种群密度可采用
 
法,调查野兔的种群密度可采用
 
法.
(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同,丰富度是指
 

(3)森林生态系统中的生物群落具有明显的
 
结构,可以提高群落利用阳光等资源的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程示意图,请据图同答:

(1)分析可知,科学家获取绿色荧光蛋白基因所运用的限制酶是图中所示的
 
,最终获得的绿色荧光蛋白基因的末端类型属于
 

(2)图示工程中,将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞的过程③称为
 
,常用的方法是
 

(3)图示中,作为受体细胞的去核卵母细胞一般处在
 
期,常通过
 
(物理方法)进行激活,使其完成减数分裂和发育进程.
(4)培养图示重组细胞时,将细胞所需的营养物质按其种类、数量严格配制而成的培养基称为
 
培养基.通常在培养基中还需要加入适量的
 
等天然成分.
(5)图示重组细胞培养至一定阶段可通过
 
方法,从而一次获得多个转基因猪.过程⑧的实质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

夏季涨水,河边被水淹没的马铃薯田中马铃薯块茎进行无氧呼吸会产生大量乳酸,乳酸能刺激鳙鱼前来觅食.
(1)上述事实体现了生态系统的
 
(功能).能产生乳酸的细菌与马铃薯细胞在结构上的主要区别是
 

(2)利用豆渣接种乳酸菌生产鳙鱼饵料并进行效果测试的相关实验见表(a~d表示实验步骤).请回答.
实验一  饵料制备
发酵罐组别123456
a加入培养液    煮沸后冷却的豆渣培养液各10L
b接种菌液10mL20mL30mL40mL50mLXmL
c发酵培养43℃及Y环境下培养4天
d成品处理倒出发酵罐溶液,烘干成粉末并装袋,编号为1~6号
实验二  效果测试
a将同期发育的相同大小的鳙鱼苗等量放养在6个实验池中
b每天同时向6个实验池中对应投喂等量且适量的成品1~6号饵料
c5天后测定相关指标:
 
①实验一中自变量为
 
.X可以设为
 
 
,作用分别是
 
 

②豆渣需要经过煮沸处理,目的是
 
.Y为
 

③实验二中c的指标可以为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关植物生命活动调节相关问题
资料1:生长素(IAA)主要是促进细胞的伸长;细胞壁的弹性非常小,影响细胞的有效伸长.如图为科学家揭示的生长素(IAA)的对细胞伸长作用的原理.

(1)IAA与细胞膜上的
 
结合进入细胞.然后与活化蛋白因子结合,启动了核基因的表达即图中
 
过程,其中不需要解旋酶的过程编号是
 
,当细胞进入S期时,过程
 
不可能存在(后三空填图中编号).
(2)H+由过程③通过质子泵跨膜出细胞,进入了细胞壁的部位,这种跨膜方式是
 
.H+聚集在细胞壁处,可以对细胞壁产生的作用是
 
,从而为植物细胞原生质体积的增大成为可能.
(3)资料2:在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图2所示取得的切段浸入蒸馏水中1h后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24h后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2乙.请分析并回答问题.

钙离子进入液泡,可以促进液泡体积的增大,这是因为促进了对
 
吸收.
(4)将取得的茎切段放入蒸馏水中浸泡1小时,这样做的主要目的是为了
 

A.保持茎切段的新鲜度                                
B.除去茎切段中原有的生长素
C.使茎切段能正常生长                                
D.使茎切段部位的细胞不发生质壁分离
(5)将处理好的茎切段放在5种浓度的A溶液中进行振荡培养,其目的是
 
(多选)
A.使切段之间相互连接,加快生长  
B.增加溶液中的含氧量以满足切段细胞呼吸的需求
C.使切段相互碰撞,避免细胞死亡  
D.使切段与溶液成分接触更均匀.

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科目:高中生物 来源: 题型:

酸碱物质在生物实验中有着广泛的应用.下列有关实验中表述正确的是(  )
A、斐林试剂中,NaOH为CuSO4与还原糖的反应创造碱性条件
B、浓硫酸为重铬酸钾与酒精的显色反应创造酸性环境条件
C、双缩腺试剂中的CuSO4应先与NaOH反应后,才能用于蛋白质的鉴定
D、盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性,加速甲基绿进入细胞将线粒体染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关RNA的叙述正确的是(  )
A、DNA聚合酶可以与RNA结合并催化转录过程
B、少数RNA可降低某些化学反应所需要的活化能
C、tRNA是由3个核糖核苷酸连接而成的单链分子
D、人体不同部位的细胞中转录形成的RNA完全不同

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