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如图所示图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题:

(1)图1中属于免疫活性物质的有
 
(填字母).
(2)图1中的③表示
 
过程,该过程属于
 
免疫.
(3)图2所示的免疫过程中,参与A→B过程的有图1中的
 
细胞(填字母).
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中
 
(填字母)能
 
,快速产生大量的浆细胞,浆细胞会进一步产生大量的
 
 增强机体的免疫力.
(5)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:
第一步:将某种生理状态相同的健康动物若干只,平均分成对照组和实验组.
第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种含疫苗的接种物,
 

第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率.若与对照组相比,实验组动物发病率
 
(低、高)、存活率
 
(低、高),则可以判断该疫苗有效.产生这一结果的原因是
 
(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、图1表示体液免疫的过程,其中a表示T细胞、b表示记忆细胞、c表示B细胞,d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体.
2、图2表示细胞免疫的过程,其中A到B过程是效应T细胞与靶细胞密切接触,使得靶细胞裂解死亡.
解答: 解:(1)图1所示过程为体液免疫,其中Y为抗体,f为淋巴因子,二者均为免疫活性物质.
(2)图1中的c为B细胞,③表示B细胞增殖分化形成记忆细胞和浆细胞的过程,该过程属于体液免疫.
(3)图2所示过程为细胞免疫,A到B过程是效应T细胞与靶细胞密切接触,是图1中的e细胞.
(4)图1中的k是记忆B细胞,当相同抗原再次入侵时能迅速增殖、分化,快速产生大量的浆细胞,浆细胞会进一步产生大量的抗体.
(5)实验设计要遵循单一变量原则,即要控制好无关变量,因此应选取生理状态相同的健康动物若干只,然后随机分组;实验组和对照组的单一变量为是接种物是否含有疫苗,其余条件均应该相同,因此实验组也应在一段时间后再接种病毒;如果疫苗有效,与对照组相比,实验组动物发病率低,存活率高,图中的④记忆细胞引起的特异性免疫是其所特有的,因为疫苗注射时会产生记忆细胞.
故答案为:
(1)f、Y
(2)B细胞增殖、分化        体液
(3)e
(4)k   迅速增殖、分化       抗体
(5)一段时间后再接种病毒     低    高      ④
点评:本题结合免疫过程图解,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞和物质的名称;明确实验的目的,能正确区分实验的变量,并能根据实验的原则完善实验步骤.
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关于染色体变异的叙述,不正确的是(  )
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D、用秋水仙素处理单倍体植株后得到的可能不是二倍体纯合子

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A、4、8、4和4、8、4
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D、4、8、4和4、5、4

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下列属于相对性状的是(  )
A、狗的短毛和卷毛
B、羊的黑毛和兔的白毛
C、牛的棕毛和黑毛
D、人的身高和体重

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A、图示过程表示转录,主要在细胞核中进行,以4种脱氧核苷酸为原料
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D、图示产物d中的3个相邻碱基组成一个密码子

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基础知识回顾:
(1)写出鉴定下列化合物所用的试剂和实验现象
还原糖
 
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(2)每种氨基酸分子
 
都含有
 
 
)和
 
 
).
(3)原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位?
 

(4)多糖、蛋白质、核酸都是由许多
 
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为骨架的形式连接成的生物大分子.
(5)多细胞生物靠
 
密切合作,完成一系列的生命活动,所以细胞是生物体
 
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如图甲是在25℃时,a、b两种植物随着光照强度的变化,CO2吸收量的变化曲线图,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图.请回答下列问题.

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(5)某同学用图乙所示装置进行实验,将灯缓慢移近广口瓶,并记录不同距离时,观察测量指标的变化情况.实验结果发现,观察测量指标的变化不明显.请你根据该实验设计方案的不合理之处,简述设计实验的正确思路:
 

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