下图表示免疫系统调节的部分示意图.①②③表示参与免疫调节的几个细胞.据图回答下列问题.(1)①是细胞.②是细胞.两者间可以通过细胞直接接触而传递信息.(2)②细胞活性下降.引起机体生成抗体的能力降低.其主要原因是分泌量减少.淋巴细胞的增殖分化不足.(3)①②③中能特异性识别抗原的有 .(4)侵入人体的细菌是一种发热激活物.通� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图表示免疫系统调节的部分示意图。①②③表示参与免疫调节的几个细胞。据图回答下列问题。

（1）①是         细胞，②是         细胞，两者间可以通过细胞直接接触而传递信息。
（2）②细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低，其主要原因是         分泌量减少，淋巴细胞的增殖分化不足。
（3）①②③中能特异性识别抗原的有         。
（4）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热并可能出现局部红肿现象，
红肿是         （填一种体液名称）增多的结果。③细胞分泌的物质化学本质是         。
（5）若细菌导致人体发热，此时位于         的体温调节中枢会进行调节，加速散热，此时患者会发冷，冷觉的产生部位是         。

（1）吞噬细胞 T淋巴细胞
（2）淋巴因子
（3）②
（4）组织液蛋白质(或球蛋白)
（5）下丘脑大脑皮层

解析试题分析：由图①可看出，有吞噬泡，说明①是吞噬细胞，细菌经过吞噬细胞摄取和处理后，传递给②,说明②是Ｔ淋巴细胞，两者间可以通过细胞直接接触而传递信息，然后Ｔ淋巴细胞分泌出淋巴因子，能促进淋巴细胞增殖分化，图③分泌出抗体，抗体的本质是蛋白质或球蛋白质，说明③是浆细胞，三个细胞中能特异性识别的是②，红肿是由组织液增多的结果，人体发热是由神经－体液共同调节的，当发热时，刺激位于下丘脑的体温调节中枢，会感觉到冷是大脑皮层的作用。
考点：本题综合考查神经－体液－免疫调节的相关知识，属理解层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

1958年F．C．Steward利用植物组织培养技术将胡萝卜韧皮部细胞培育成新植株，他所配制的培养基中除含有必要的养料外，还加入了生长素等植物激素。请分析回答。

（1）物组织培养能够获得成功的理论基础是______。
⑵有学者认为，生长素（IAA）能与细胞膜上的受体结合，经一系列反应，产生图中所示的______等信息分子。信息分子进入细胞核，“唤醒”与细胞分裂有关的基因，使其转录形成______。转录产物进入细胞质后，指导蛋白质合成，使细胞恢复分裂能力。由此可见，生长素不是直接参与代谢，而是给细胞传达_____ _的信息。
⑶生长素还能促进细胞生长，这是因为生长素能活化细胞膜上的某种载体蛋白，将细胞内的H⁺以_______方式运输到细胞壁中，使细胞壁变得松弛，束缚力减弱，有利于细胞伸长。实验表明，少量的H+就可使幼嫩细胞的细胞壁变得松弛。因此，与老细胞相比，幼嫩细胞对生长素的反应更为______。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

图1为动物部分生命活动调节示意图，图2示兴奋传至b点的膜电位变化。分析并回答相关问题：

（1）图1中的下丘脑细胞除具有神经细胞的功能外，还具有           功能。
（2）在图1中的a处给予适宜的刺激后，由图2知:c时膜两侧的电位表现为           ，此时电流表指针向           方向偏转。
（3）某药物能阻断突触传递，对神经递质的合成．释放和降解或再摄取等都无影响，则导致兴奋不能传导的原因可能是该药物影响了                     的结合。此反映细胞膜具有                                   功能。
（4）若摘除动物的甲状腺，图1中毛细血管中物质甲的量将会           （增多、减少）；注射较多的甲状腺激素，会抑制图1中的           细胞的活动。
（5）当动物失水过多时，图1中的下丘脑细胞分泌的           增多，由垂体释放，作用于           ，促进对水的重吸收。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

α₁-抗胰蛋白缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病，患者成年后会出现肺气肿及其他疾病，严重者甚至死亡。对于该致病患者常可采用注射人α₁-抗胰蛋白酶来缓解症状。
（1）图1表示获取人α₁-抗胰蛋白酶基因的两种方法，请回答下列问题：

①a过程是在          酶的作用下完成的，该酶的作用特点是          。
②c过程称为          ，该过程需要的原料是                     。
③要确定获得的基因是否是所需的目的基因，可以从分子水平上利用
                 技术检测该基因的碱基序列。
（2）利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵，最终培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊，从而更易获得这种酶，简要过程如图2。
①获得目的基因后，常利用          技术在体外将其大量扩增。
②载体上绿色荧光蛋白（GEP）基因的作用是便于          。基因表达载体d，除图中的标示部分外，还必须含有          。
③若要使转基因羊的后代均保持其特有的性状，理论上应选用          技术进
行繁殖。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

生物学家期望将病毒群引诱到人体陷阱细胞中，以防止病毒发生增殖，该方法将给人们战胜很多疾病（如AIDS）带来希望。HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者注射大量用CD4修饰过的红细胞（如图乙），也会被HIV所识别入侵。HIV在红细胞内无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除。

(1)图丙简单表示HIV的化学组成，其中小分子a 到大分子A 的过程主要发生在细胞中。HIV进入人体后，在人体的免疫应答过程中，不能特异性识别HIV免疫细胞是（）

A．吞噬细胞

B．T细胞

C．B细胞

D．浆细胞 E、效应T细胞 F、记忆细胞

⑵人类成熟的红细胞之所以能成为“ 细胞陷阱”，从结构角度看原因是其不具备细胞核和        等结构，无法提供HIV增殖的条件。
⑶ CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质，该物质最可能的成分是              。
⑷ 如果HIV中决定某一性状的一段RNA中含碱基A19%、C26%、G32%,则通过逆转录过程形成的双链DNA含碱基A的比例为        。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

某校学生观察到一甘蔗林中除有作物甘蔗外，还长有茅草，并有食草昆虫、田鼠等生物活动，他们决定以此为对象探究农田生态系统中各种生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。
(1)图甲为该生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向，请根据图甲，在图乙中用字母和箭头，补充完成能量流动模型图(补充必要的箭头，方框内填写字母)。

(2)该甘蔗地中，相互之间具有竞争关系的自养生物是               ，要调查地里田鼠的数量，常用的方法是        。
(3)研究中发现，及时中耕锄掉茅草，甘蔗生长良好，否则茅草生长旺盛。关于上述现象的产生，有同学设想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生长。试根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，探究甘蔗与茅草之间是否存在这种关系。
一、材料用具：茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培养液(含有植物生命活动所需各种元素)、实验容器等。
二、方法步骤：
①将茅草幼苗用完全培养液培养，实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。
②选取                幼苗分为A、B两组，每组各20株。
③A组用完全培养液培养。B组用               培养。
④一段时间后观察A、B两组甘蔗幼苗的生长情况。
(4)如果同学们要得出“茅草的根部某些分泌物会抑制甘蔗苗生长”这一结论，应该观察到的实验现象是                             。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

回答下列有关微生物的问题。
下图显示微生物的接种实验中的一些步骤。

（1）图中的接种工具的名称是_________________。
（2）解释步骤①和②的操作：
步骤①中，为何要将接种工具灼烧至变红？_____________________________________
步骤②中，为何要将接种工具冷却？___________________________________________
（3）图示接种方法的目的是______________________________________________________。
分别用三个平板培养三种细菌（E.coli、S.albus、B.subtilis），然后在培养基上打出直径为3mm的孔，并在孔中加入一定浓度的甲抗生素，经过一定时间培养后，可以在孔的周围观察到一圈清晰区，此乃抑制细菌生长所致。测量清晰区的直径（如图所示），数据如下表。

细菌	不同浓度甲抗生素条件下清晰区直径（mm）
细菌	5μg/mL甲	7.5μg/mL甲	10μg/mL甲	15μg/mL甲	20μg/mL甲
E.coli	7	10	14	16	16
S.albus	—	5	8	13	17
B.subtilis	5	7	9	14	19

（4）比较10μg/mL甲抗生素和20μg/mL甲抗生素在控制E.coli和S.albus方面的效用。___________________________________________________________________________
（5）在控制S.albus方面，甲抗生素具有抑菌作用的最低浓度是多少？___________________
（6）有人感染B.subtilis而患病。举出三项理由，解释为什么用25μg/mL甲抗生素治疗该病人是不明智的做法。
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2为膜蛋白功能示意图，据图回答下列问题。

（1）该细胞的细胞膜不同部位执行特定的功能，从细胞膜的成分角度分析，原因是
___________________________________________________________________________。
（2）该细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多图中细胞膜上________数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。
（3）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有__________________功能。
（4）图中膜蛋白B的功能是：

A．运输蛋白

B．受体

C．连接蛋白

D．酶

（5）食物中的脂肪经消化被该细胞吸收后，形成，通过血液循环运往人体脂肪组织中。
（6）人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右。研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤。分析其主要原因是。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级的能量分析表。请回答下列问题：
（单位：J／hm²·a）

营养级	同化量	未被利用量	分解者分解量	呼吸释放量
A	2.48×10¹¹	2.00×10⁹	1.20×10¹⁰	3.60×10¹⁰
B	2.40×l0⁷	6.00×lO⁵	4.00×10⁵	2.30×10⁷
C	7.50×10⁸	2.40×10⁷	6.00×10⁶	7.16×l0⁸

(1)输入该生态系统生物群落的总能量是                   J／hm²·a，这部分能量是由表中生产者所固定的全部太阳能。
(2)该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为                    。
(3)该弃耕农田上进行的演替类型为                    。
(4)生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。
Ⅰ.研究者通常采用________法估算该地区田鼠的种群数量。调查统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47%。
Ⅱ.根据调查统计的数据，构建了田鼠种群增长模型为N_t=N₀·λ^t(其中N_t代表t天后田鼠的数量，t表示天数，λ表示倍数，N₀表示田鼠的起始数量)。由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是                                       。
Ⅲ.重复观察统计田鼠数量，对所建立的模型进行                               ，
以利于鼠害的防治。

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