A. | 细胞中始终存在同源染色体 | |
B. | 细胞中始终存在姐妹染色单体 | |
C. | 此阶段的染色体行为与配子种类无关 | |
D. | 细胞中染色体数与DNA分子数的比由1:2变为1:1 |
分析 分析曲线图:图中虚线表示减数分裂过程中DNA分子的变化曲线,实线表示减数分裂过程中染色体的变化曲线;a~b减数第一次分裂,b~c减数第二次分裂前期、中期,c~d减数第二次分裂后期和末期.
解答 解:A、ab段细胞中含有同源染色体,但bc段细胞中不含同源染色体,A错误;
B、间期形成染色单体,减数第二次分裂后期着丝点分裂,染色单体消失,则a~c始终存在姐妹染色单体,B正确;
C、此阶段可能会发生交叉互换,也会发生非同源染色体的自由组合,因此该阶段的染色体行为与配子种类有关,C错误;
D、由于bc段细胞中着丝点没有分裂,所以染色体数与DNA分子数之比始终为1:2,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求学生理解减数分裂过程中DNA和染色体数量变化的曲线,提升了学生获取图示信息、审题能力,注重学生的重点知识的过关.
科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞呼吸原理应用的叙述,正确的是( )
A.水果的保鲜要求零下低温、低氧、适宜的湿度
B.夜晚适当降低大棚内的温度可以提高蔬菜产量
C.用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡
D.稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统中最大的结构层次是生物圈 | |
B. | 草履虫属于个体层次,但不属于细胞层次 | |
C. | 病毒HⅠNⅠ也属于生命系统,但其增殖离不开活细胞 | |
D. | 肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有蛋白质产物 | |
B. | 翻译为蛋白质时在缺失位置终止 | |
C. | 转录产生的mRNA上,仍然有终止密码 | |
D. | 翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生重大变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中B显示,流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能 | |
B. | 图中A显示,能量流动的途径是绿色植物→食草动物→食肉动物 | |
C. | 图中A显示,该生态系统中能量流动逐级递减 | |
D. | 图中B显示,人类活动在该生态系统中起决定性作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落的层次越明显、分层越多,群落中的动物种类就越少 | |
B. | 群落中植物的垂直结构决定了动物也有类似的分层现象 | |
C. | 群落的水平结构与地形的变化,光照强度和土壤湿度等有关 | |
D. | 群落的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成对的遗传因子分离的同时不成对的遗传因子有规律地进行组合 | |
B. | 控制某一性状的遗传因子在体细胞中成对存在,在配子中成单存在 | |
C. | 雌雄配子间有规律的结合是F2代出现固定性状分离比的前提基础 | |
D. | 孟德尔用假说演绎推理法准确地预测了自交实验出现的性状分离比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能进行有氧呼吸的细胞,一定含有线粒体 | |
B. | 有氧呼吸产生的能量大部分转移到ATP中 | |
C. | 有氧呼吸过程中的[H]全部来自C6H12O6 | |
D. | 有氧呼吸的意义在于维持生命体的体温和正常的生命活动 |
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