精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

柑橘叶片的发育会影响是果树产量和品质,通过对柑橘叶片发育过程中光合特性的研究,探索叶片发育过程中光合生产能力,可为柑橘的栽培管理提供科学依据。以下是某研究小组的研究结果,请据此回答相关问题。

(1)为探究叶片发育过程中的光合生产能力,最好选择晴好天气做净光合速率的测定,可根据单位时间O2的_______(填“产生量、释放量”)衡量净光合速率。在叶肉细胞中消耗O2的具体部位是_________。

(2)图1显示,在叶片发育的过程中,其净光合速率逐渐升高是光合作用与细胞呼吸这两种代谢活动变化的结果,具体变化:一是光合结构逐渐完善,____________增幅较大;二是随着叶片的展开和扩展,与叶片发育密切相关的___________增幅较小。

(3)光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度。在光补偿点能产生ATP的细胞器有_________。由图2可知,柑橘叶片的光补偿点与_________(因素)有关。随着叶片的发育,柑橘树对弱光的利用能力__________(填“增强”或“减弱”)。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第一次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是小麦根尖结构模式图,关于图示的相关叙述正确的是

A、存在细胞周期的主要是根冠和分生区的细胞

B、DNA转录现象主要发生在分生区细胞中

C、伸长区和成熟区细胞的遗传物质发生了改变

D、根冠细胞的凋亡有新基因表达

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类中有一种性别畸形,XYY个体,外貌男性,有的智力差,有的智力高于一般人。据说这种人常有反社会行为,富攻击性,在犯人中的比例高于正常人群,但无定论。有生育能力,2n=47,XYY。假定有一个XYY男人与一个正常女性结婚,下列判断正确的是

A.该男性产生精子有X、Y和XY三种类型

B.所生育的后代中出现XYY孩子的几率为1/2

C.所生育的后代中出现性别畸形的几率为1/2

D.所生育的后代智力都低于一般人

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因A、B、C分别控制酶Ⅰ、酶Ⅱ、酶Ⅲ的产生,这三种酶共同作用可将一原本无色的物质转变为黑色素,即无色物质X物质Y物质黑色素。若两亲本基因型均为AaBbCc,则子代中能正常合成黑色素的个体的几率是

A.1/64 B.3/64 C.9/64 D.27/64

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

自由组合定律中的“自由组合”是指

A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合

B.决定同一性状的成对的遗传因子的组合

C.两亲本间的组合

D.决定不同性状的遗传因子的组合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届重庆市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物(2N=16)性腺组织细胞的基因组成为AABb(只研究这两对基因),对下列现象分析合理的是

A.某细胞中有32条染色体,说明该细胞一定发生了染色体变异

B.某细胞中两条姐妹染色单体分别带有A和a,说明发生了交叉互换

C.某细胞中存在姐妹染色单体,该细胞可能正在进行减数第二次分裂

D.某细胞中有同源染色体,该细胞不可能处于有丝分裂过程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊一中高二10月月考生物文科试卷(解析版) 题型:选择题

在减数分裂过程中,含有与体细胞染色体数目相同,但不含同源染色体的时

A.减数第一次分裂后期 B.减数第二次分裂后期

C.减数分裂的间期 D.减数第二次分裂前期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.果蝇的长翅与残翅是有一对等位基因控制的相对性状,某实验小组培育出长翅与残翅纯果蝇各1瓶,用于验证孟德尔遗传定律.实验过程如图所示,回答下列问题:

(])果蝇作为遗传实验材料的优点有:培养周期短,易饲养,成本低;染色体数少,便于观察;(写出两点即可).
(2)实验结果表明,该对等位基因位于常染色体上,让F2中长翅个体自由交配,子代中残翅果蝇占比例为$\frac{1}{9}$.
(3)在实验中,需挑选未交配过的长翅雌蝇(处女蝇)与残翅雄蝇作亲本,放入同一培养瓶进行杂交;交配、产卵后,还需将亲本从培养瓶中移去.
①亲代雌蝇选用处女蝇的目的是保证其只与残翅雄蝇交配.
②移去亲本的目的是避免亲本与子代杂交.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2

(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的对照处理.
(2)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势相同,说明血清中的抗体不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖.注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量无明显变化,说明该组T细胞(活化T细胞)抑制细菌数量的增长,由此推测该细菌生活在细胞内.
(3)实验中,Ⅰ--Ⅳ组小鼠感染的是细菌X,感染的时间是在注射T细胞或血清的前1天.
实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3.
(4)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是活化巨噬细胞,而不是活化T细胞.
(5)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞.若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括a、d、f.(填选项前的符号).
a.培养过活化T细胞的培养液    b.培养过巨噬细胞的培养液
c.A组小鼠的巨噬细胞          d.B组小鼠的巨噬细胞
e.培养过未活化T细胞培养液    f.细菌X
(6)该系列实验的目的是研究小鼠抗细菌X的免疫应答.

查看答案和解析>>

同步练习册答案