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    【题目】下列有关遗传变异的说法，正确的是

    A. 细胞质遗传现象出现的原因是后代的X染色体都由母体传来

    B. 导致基因重组发生的原因只有一个，即非同源染色体上的非等位基因自由组合

    C. 害虫抗药性不断增加是因为农药对害虫进行了定向选择

    D. 染色体缺失有利于隐性基因的表达，可提高个体的生存能力

    【答案】C

    【解析】细胞质遗传现象出现的原因是后代的细胞质基因都由母体传来，A错误；减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换也属于基因重组，B错误；害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择，C正确；染色体缺失也有可能导致隐性基因丢失，这时便不利隐性基因的表达，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说一演绎”法。下列叙述错误的是

    A．“一对相对性状的遗传实验中F2出现3：1的性状分离比”属于假说内容

    B．“F1(Dd)能产生数量相等的2种配子(D：d：＝1：1)”属于演绎推理内容

    C．“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容

    D．“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物群体内容的叙述，错误的是

    A．种群数量达到K值后，其增长速率不可能为负值

    B．标志重捕法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度

    C．依据种群年龄组成可预测种群数量的变化趋势

    D．果园中昆虫种类适当增加能提高果园生态系统的自我调节能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于达尔文学说和拉马克学说的区别正确的说法是

    A. 拉马克学说认为生物通过变异适应环境

    B. 达尔文学说认为环境的作用可以引起不定向的变异

    C. 达尔文学说认为变异后就能适应环境

    D. 拉马克学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生长素的叙述，正确的是

    A．植物细胞成熟度会影响到生长素作用的发挥

    B．顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制

    C．顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽

    D．植物向光性现象能体现生长素作用的两重性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统稳态与生物多样性的叙述，正确的是

    A．生物多样性是保持生态系统稳态的重要条件

    B．森林能调节气候属于生物多样性的直接价值

    C．生物多样性包括种群、物种、生态系统三个层次的内容

    D．抵抗力稳定性越差的生态系统，其恢复力稳定性一定越强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某地搜全国最适宜生产水果的生态区之一，生产的苹果浓缩果汁酸度优于其他地区的苹果，深受欧美市场欢迎，发展无病毒苗木成为建立高产优质商品苹果基地的重要措施。

    （1）下面是某地农林科学家进行苹果试管苗培养的一般过程；

    请填写出a、c所表示的内容：a ，c 。B的特点是 。

    （2）实验室中培育试管苗常用的培养基称为 ，其主要的碳源为 。

    该过程中所加关键激素生长素和细胞分裂素的使用顺序和含量比例都会影响实验结果；当细胞分裂素和生长素比例较高时，不利于 的分化。

    （3）若利用其花药离体培养获得单倍体植株，则1个花药母细胞先后通过 分裂，最终能产生 个细胞。

    （4）醋酸杆菌是生产苹果醋必用的菌种，为了分离得到纯化的醋酸杆菌可以子啊培养基中加入 ，

    扩大培养醋酸杆菌时，一般采用平板倒置培养，原因是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生态系统能量流动过程的说法正确的是

    A．所有生态系统输入的能量都来自太阳能

    B．生态系统中能量的输入和传递一定与消化吸收有关

    C．生态系统中能量的散失一定与细胞呼吸有关

    D．生态系统中能量的输入总是大于输出

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】控制两对相对性状的基因自由组合，如果F2的性状分离比分别为13：3、9：6：1和15：1，那么F1与隐性个体测交，与此对应的性状分离比分别是（ ）

    A．1∶3、1∶2∶1和3∶1 B．3∶1、1∶2∶1和3∶1

    C．1∶2∶1、1∶3和3∶1 D．1∶3、1∶2∶1和1∶4

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