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    16．已知某种植物的高茎（D）对矮茎（d）为显性，亲代杂合子自交获得4个后代，后代高矮性状分离比为（　　）
    A．3：1B．1：1C．2：1D．无法确定

    分析 某种植物的高茎对矮茎是显性（用D、d表示），遵循基因的分离定律．亲代杂合子的基因型为Dd，其自交后代会出现性状分离．

    解答 解：根据题意分析可知：亲代杂合子的基因型为Dd，其自交后代会发生性状分离，分离比为高茎：矮茎=3：1．
    故选：A．

    点评 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断亲代高茎豌豆的基因型，并进行简单的概率计算即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    9．蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物．细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养生物．在蓝藻和人口腔上皮细胞相比，划分的界限是细胞核，但共同含有的一种细胞器是核糖体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的叙述中正确的是（　　）
    A．盐酸和酒精的混合液起固定细胞的作用
    B．碱性染料吡罗红可用于染色体染色
    C．观察到分裂末期细胞膜从细胞中部向内凹陷
    D．染色体的存在状态可作为判断各分裂时期的依据

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于生物体内基因、DNA与染色体的说法，不正确的是（　　）
    A．细胞核基因与染色体在减数分裂过程中的行为是平行的
    B．基因在染色体上呈非连续的线性排列
    C．基因只有在染色体上才能指导蛋白质合成
    D．人类基因组计划测定的是24条染色体上基因的碱基序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（D中细胞取自猪的血液），请据图回答

    （1）图中E是细菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是没有以核膜为界线的细胞核．要得到图C细胞的原生质体，需要用纤维素酶和果胶酶来处理细胞．
    （2）图中B、C能进行光合作用，图中A、B细胞都有的细胞器是核糖体．
    （3）B类生物一般含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，故其同化作用类型是自养型．
    （4）图中能表示生命系统个体层次的是B，E（填标号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某校学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲的情况，他们以年级为单位，对各 班级统计结果进行汇总和整理，见下表：
    亲代
              子代　　　
    类型    		第一组第二组第三组
    双亲均为拇指能向背侧弯曲双亲中只有一个为拇指能向背侧弯曲双亲全为拇指不能向背侧弯曲
    拇指能向背侧弯曲4804800
    拇指不能向背侧弯曲288448967
    请根据表中数据，回答下列问题：
    （1）你根据表中第一组婚配情况调查，就能判断属于显性性状的是拇指能向背侧弯曲．
    （2）设控制显性性状的基因为 A，控制隐性性状的基因为 a，请写出在实际调查中，上述各组双亲中最可能有的遗传因子组合类型：第一组AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa；第二组AA×aa、Aa×aa；第三组aa×aa．
    （3）第二组中有对夫妇生有一个拇指不能向背侧弯曲的孩子后他们又生一个拇指能向 背侧弯曲的孩子，这种可能性是50%．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南株洲市高一下学期期中理生物试卷（解析版） 题型：选择题

    减数分裂过程中，染色体数目的减半是由于（ ）

    A．着丝点的分裂 B．同源染色体的分离

    C．DNA的复制 D．同源染色体的联会

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆农大附中高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于人体激素的叙述，错误的是（ ）

    A．激素在人体内作为信息物而发挥作用

    B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用

    C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应

    D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关植物激素或植物生长调节剂的叙述，正确的是（　　）
    A．乙烯利是一种能促进果实发育的植物生长调节剂
    B．侧芽产生的生长素少，促进生长作用弱，从而导致顶芽优先生长
    C．植物的激素调节也存在反馈调节机制
    D．叶片脱落的过程中，仅受到脱落酸的影响

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