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    生态系统自我调节能力越大，则下列说法正确的是
    ①生态系统的成分越复杂 ②营养结构越复杂 ③生态平衡容易破坏 ④生态系统的成分越简单 ⑤营养结构越简单 ⑥生态平衡不易破坏

    [     ]

    A．①②③
    B．④⑤⑥
    C．①②⑥
    D．③④⑤
    C
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    科目：高中生物 来源：2014届安徽省高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态学问题的叙述不正确的是(    )

    A．生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节

    B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性

    C．生物的多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性

    D．湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值

     

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    科目：高中生物 来源：2014届云南省高二第二次（6月）月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是

    A．生态系统的无机环境

    B．生态系统的气候环境

    C．生态系统的成分

    D．生态系统的地理位置

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年广东省六校高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于生态系统的叙述，正确的是

    A．在调节大气CO2平衡方面，森林生态系统的作用小于海洋生态系统

    B．发菜没有叶绿体，在生态系统中不属于第一营养级

        C．生态系统自我调节能力越强，意味着其营养结构越复杂

    D．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江西省四校高一下学期期末联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统说法错误的是（    ）

    A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

    B．植物用鲜红的花瓣吸引昆虫传粉，该“信息”属于物理信息

    C．生物圈内所有的生物构成了生物多样性

    D．红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江西省吉安市高二下学期期中考试生物卷 题型：选择题

    甲、乙、丙三个人建构血糖调节模型如下图，每张糖卡写上0.1 g葡萄糖，桌子上放9张朝上的糖卡代表正常血糖浓度0.9 g/L,乙拿着胰岛素卡和胰高血糖素卡，代表胰岛；丙拿着4张正面朝下的糖卡代表储存的糖元，现在要模拟刚吃饭后的情况，下列说法哪项不正确（甲：2张正面朝上糖卡，桌子上放9张正面朝上的糖卡。丙：4张正面朝下的糖卡。乙：胰岛素卡和胰高血糖素卡）（    ）

    A.首先，甲将2张朝上的糖卡放到桌子上，模拟饭后血糖暂时性升高

    B.当桌面上的糖卡少于9张时，乙就要拿出胰岛素卡

    C.如果乙拿出1张胰岛素卡，则要把桌面上的一张糖卡反过，并且交给丙

    D.胰岛素能够降血糖，血糖降低后会抑制胰岛素的分泌，该过程为负反馈调节，负反馈调节也是生态系统自我调节能力的基础

     

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