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12.下列有关遗传和进化的叙述,正确的是(  )
A.同种生物的不同个体之间通过生存斗争实现了共同进化
B.二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交所得的三倍体西瓜是一个新物种
C.如果某种群数量大量减少,则该种群一定发生了进化
D.隔离是物种形成的必要条件,其实质是基因不能自由交流

分析 现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、生物的共同进化是不同生物之间,生物与无机环境之间共同进化,A错误;
B、二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交所得的三倍体西瓜不育,所以不是一个新物种,B错误;
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变,种群数量大量减少,种群基因频率不一定改变,C错误;
D、隔离是新物种形成的必要条件,能阻断个体间的基因交流,正确.
故选:D.

点评 本题考查现代生物进化理论的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高二上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某科学家用15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸,32P标记尿嘧啶核糖核苷酸,研究某植物细胞的有丝分裂。已知这种植物细胞的细胞周期为20h,两种核苷酸被利用的情况如右图所示,图中32P和15N的利用峰值分别表示( )

A.复制、转录

B.复制、蛋白质合成

C.转录、复制

D.转录、蛋白质合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.减数分裂过程中,染色体的行为变化顺序是(  )
A.复制→同源染色体分离→联会→染色单体分开
B.联会→复制→同源染色体分离→染色单体分开
C.联会→染色单体分开→复制→同源染色体分离
D.复制→联会→同源染色体分离→染色单体分开

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于疾病与其病因表述错误的一项是(  )
A.红绿色盲--遗传病基因所致B.佝偻病--缺乏营养物质所致
C.侏儒症--激素分泌异常所致D.糖尿病--被病原体感染所致

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.下面是玉米某些性状的遗传实验:
玉米子叶颜色(BB表现深绿;Bb表现浅绿;bb呈黄色,幼苗阶段死亡)和花叶病的抗性(由R、r基因控制)遗传的实验结果如表:
组合母本父本F1的表现型及植株数
子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病220株;子叶浅绿抗病21株
子叶深绿不抗病子叶浅绿抗病子叶深绿抗病110株;子叶深绿不抗病109株;子叶浅绿抗病108株;子叶浅绿不抗病113株
①在花叶病的抗性这对相对性状中,其隐性性状是:不抗病.
②组合一中父本的基因型是BbRR,组合二中父本的基因型是BbRr.
③用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交,在F2的成熟植株中,表现型的种类有深绿抗病、浅绿抗病、深绿不抗病、浅绿不抗病,其比例为3:6:1:2.
④用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1,F1随机交配得到的F2成熟群体中,子叶深绿的植株概率为$\frac{3}{5}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是某生态系统内种群类型数量的变化曲线,下列叙述错误的是(  )
A.S点之后发生的演替属于次生演替
B.R→S时间内该生态系统可能遭到严重自然灾害
C.R时之前和T时之后,群落均未出现演替现象
D.R时和T时种群类型数量相等,但物种类型不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在原材料有限的情况下,能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是有关接受器官移植的人体内的免疫过程示意图,下列说法中正确的是(  )
A.⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第二、三道防线
B.移植的器官在受体体内主要通过⑩发生排斥反应
C.若发生感染,HIV进入人体后,主要侵染图中的细胞B
D.人体细胞C受到抗原刺激后,可增殖、分化为细胞E,这个过程与细胞B没关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列事实能体现细胞全能性的是(  )
A.蝌蚪尾巴消失的过程B.断尾壁虎长出新尾巴
C.玉米种子萌发长成新植株D.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗

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