A. | 若是根毛细胞的细胞膜,通过中耕松土可促进a过程 | |
B. | 若是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是O2、CO2? | |
C. | 若F代表ADP,则图中的酶表示ATP水解酶 | |
D. | 动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有选择透过性 |
分析 根据题意和图示分析可知:
A为载体蛋白,B为磷脂双分子层,C为信号分子,D为糖蛋白.
a、d为主动运输,特点低浓度运输到高浓度,需要载体和能量;b、c为自由扩散,特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量;具有糖蛋白的一侧代表膜外,其中a、b由膜外运向膜内,c、d则由膜内运向膜外.
解答 解:A、a为主动运输,通过中耕松土可促进根系的有氧呼吸,从而为主动运输提供更多的能量,促进a过程,A正确;
B、线粒体通过自由扩散吸收氧气和排出二氧化碳,因此若是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是O2、CO2,B正确;
C、ATP在ATP水解酶的作用下,可以水解为ADP和磷酸,若F代表ADP,则图中的酶表示ATP水解酶,C正确;
D、动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有一定的流动性,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞膜的结构、物质的跨膜运输等相关知识,意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力,属于中等难度题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b≤0.5 | B. | b≥0.5 | ||
C. | 胞嘧啶数为a($\frac{1}{2}$b-1) | D. | 胞嘧啶数为b($\frac{1}{2}$a-1) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O | B. | C、H、O、N | C. | C、H、O、N、P | D. | C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从理论上讲,①可以是植物体的每一个活细胞 | |
B. | ②包裹上人工种皮即可获得人工种子 | |
C. | ①→②的过程需要在恒温避光条件下进行 | |
D. | ②→③的再分化过程中,细胞增殖的方式为有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图1表示正常细胞,则A、B化合物共有的元素中含量最多的是b | |
B. | 若图1表示细胞完全脱水后化合物的扇形图,则A化合物中含量最多的元素为图2中的b | |
C. | 图2中数量最多的元素是c,这与细胞中含量最多的化合物有关 | |
D. | 若图1表示正常细胞,则B化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该DNA分子中含有的氢键的数目为1.3×104 | |
B. | 复制过程需要2.4×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 | |
C. | 子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1:7 | |
D. | 子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2、O2、呼吸氧化酶、H+ | B. | 血红蛋白、抗体、激素、H2O | ||
C. | 纤维蛋白原、Ca2+ 载体 | D. | 葡萄糖、氨基酸、凝血酶原、HPO42- |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞增殖产生的细跑均会进入分化阶段 | |
B. | 正常分化的细胞不能进行细胞增殖 | |
C. | 细胞的增殖和分化不改变核DNA的数量 | |
D. | 细胞增殖与分化过程均有特定的基因进行表达 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图1是人工设计的生态系统图,图2是在蚯蚓养殖池中加入一定量食用菌杂屑后蚯蚓种群数量随时间的变化示意图.下列叙述不符合生态学观点的是( )
A.该生态系统能量经过了多级利用,提高了系统总能量利用效率
B.合理使用农家肥可以提高流经该生态系统的总能量
C.蚯蚓种群数量达到值时,种内斗争最激烈
D.食用菌和蚯蚓属于分解者,它们促进了生态系统中物质循环和能量流动的进行
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