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下列生命活动可能会使DNA分子结构发生改变的是(  )
①同源染色体分离            ②非同源染色体自由组合   ③基因突变
④同源染色体上等位基因互换   ⑤染色体结构变异         ⑥染色体数目变异.
A、①②③B、③④⑤
C、②③④D、③④⑥
考点:基因重组及其意义,基因突变的特征,染色体结构变异和数目变异
专题:
分析:根据题意分析,③基因突变能改变DNA分子中基因的碱基对的排列顺序,④同源染色体上等位基因互换和⑤染色体结构变异能改变DNA分子中基因的数目和排列顺序,因此③④⑤可能会使DNA分子结构发生改变.
解答: 解:①在减数第一次分裂的后期,同源染色体分离时,同源染色体上的等位基因分离,但不能改变DNA的结构,①错误;
②在减数第一次分裂的后期,非同源染色体自由组合时,非同源染色体上非等位基因自由组合,形成不同的配子,但不改变DNA的结构,②错误;  
③基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变,从而引起基因结构的改变,③正确;
④同源染色体上等位基因互换使得基因的结构发生改变,④正确; 
⑤每条染色体上都含有基因,则染色体结构变异,使得染色体上基因的数目和排列顺序发生改变,⑤正确;         
⑥染色体数目变异使得细胞中基因的数目改变,但不改变基因的结构,⑥错误.
故选:B.
点评:本题考查基因突变、基因重组和染色体变异等相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

动物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-1).大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇(2n=8)中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究.
(1)某果蝇体细胞染色体组成如图,则该果蝇的性别是
 
,从变异类型看,单体属于
 

(2)4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为
 

短肢正常肢
F1085
F279245
(3)果蝇群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,F1自由交配得F2,子代的表现型及比例如表所示.据表判断,显性性状为
 
,理由是
 

(4)根据判断结果,可利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,探究短肢基因是否位于4号染色体上.请完成以下实验设计.
实验步骤:
①让正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状表现,并记录.
实验结果预测及结论:
①若
 
,则说明短肢基因位于4号染色体上;
②若
 
,则说明短肢基因不位于4号染色体上.
(5)若通过(4)确定了短肢基因位于4号染色体上,则将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配,后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为
 

(6)图示果蝇与另一果蝇杂交,若出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达,可能的原因是
 
(不考虑突变、非正常生殖和环境因素).

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科目:高中生物 来源: 题型:

金鱼的一对相对性状由一对等位基因(A、a)控制,其中a基因在纯合时使胚胎致死(aa、XaXa、XaY等均为纯合子).现取一对金鱼杂交,F1代金鱼共67只,其中雄金鱼21只,则F1代金鱼自由交配所得F2代成活个体中,a基因频率为(  )
A、
1
8
B、
1
6
C、
1
11
D、
1
14

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于线粒体内蛋白质的叙述中错误的是(  )
A、线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜上的多
B、部分线粒体蛋白的合成受核基因控制
C、部分线粒体蛋白的合成受线粒体基因控制
D、部分与有氧呼吸第二阶段有关的酶分布在嵴上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能说明基因重组的实质的是(  )
①具有对相对性状亲本杂交F2性状分离为比3:1;
②S型肺炎双球菌的DNA使某些R型肺炎双球菌转化成S型;
③具有二对相对性状的亲本杂交F2性状分离比为9:3:3:1;
④具有二对相对性状F1形成配子时,非同源染色体上的非等位基因重新组合;
⑤具有二对相对性状F1与双隐性个体测交后代表现型比例为1:1:1:1;
⑥人的胰岛素基因导入酵母菌后培育成工程菌.
A、①③⑤B、②③⑤
C、②④⑥D、③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列相关的实验叙述中错误的是(  )
A、观察花生子叶细胞的油脂颗粒时,视野整体呈橙黄色是因为没有用酒精洗去浮色
B、若洋葱外表皮细胞颜色较浅,则可调暗光源使液泡更清晰
C、叶绿体色素提取时,加入CaCO3的目的是保护叶绿素分子
D、观察根尖细胞有丝分裂时,可见到后期细胞中染色体逐渐向两极移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在最适温度(30℃)下,反应物浓度对酶催化的反应速率的影响,则下列有关说法中错误的是(  )
A、在 A 点降低温度,反应速率将下降
B、在 B 点增加反应物浓度,反应速率将不变
C、在 C 点再加入等量的酶,反应速率将加快
D、在B点将反应温度升至100℃,反应速率能够保持不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋在神经元之间传递过程中,能发生的生理变化是(  )
①受体与递质结合后分解   ②膜与膜的融合   ③ATP水解   ④膜电位变化.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下呈“S”型增长.下列叙述中正确的是(  )
A、图中的阴影面积与环境阻力呈正相关
B、种群增长过程中环境阻力出现在d点之后
C、防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行
D、渔业捕捞时最好将剩余量控制在c点

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