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    如图是科学家对果蝇某染色体上的基因测定结果，有关该图的说法中，正确的是（ ）

    A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因

    B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的自由组合定律

    C．该染色体上的基因在后代中一定都会表达

    D．染色体上有控制不同性状的基因，呈线性排列

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在电子显微镜下观察，发现植物细胞有丝分裂末期细胞板的周围聚集着许多小囊泡，这些小囊泡的来源以及含有的物质分别是（　　）
    A．内质网、蛋白质、磷脂B．高尔基体、蛋白质、磷脂
    C．内质网、纤维素、果胶D．高尔基体、纤维素、果胶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．将紫色萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化．若对其进行加温，随着水温的升高，水的颜色会逐渐变红．其原因是（　　）
    A．升温使生物膜被破坏而丧失功能B．水温升高，细胞合成花青素增加
    C．细胞壁在升温的过程中受到破坏D．升温使水中的化学物质发生了反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．分泌蛋白是一种在细胞中合成，在细胞外行使功能的蛋白质，如图表示分泌细胞合成、转运、分泌某种蛋白质的过程，请据图回答：

    （1）若图为胃腺细胞，科学家可以采用放射性同位素标记 方法探索胃蛋白酶的合成、运输过程，直接参与该过程的细胞器主要有[①]核糖体、[②]内质网、[③]髙尔基体．
    （2）分泌物a以胞吐方式向外释放，这体现了细胞膜在结构上的特点是（一定的）流动性．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人类的每一条染色体上都有很多基因，假如图表示来自父母的1号染色体及基因．若不考虑染色体的交叉互换，据下表分析他们的孩子不可能（ ）

    基因控制的性状

    等位基因及其控制性状

    红细胞形态

    E：椭圆形细胞e：正常细胞

    Rh血型

    D：Rh阳性d：Rh阴性

    产生淀粉酶

    A：产生淀粉酶B：不产生淀粉酶

    A．出现椭圆形红细胞

    B．是Rh阴性的可能性为

    C．有能产生淀粉酶

    D．出现既有椭圆形又能产生淀粉酶的类型

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某生物（2n=4）的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是（ ）

    A．由于不存在同源染色体，图甲正在进行减数第二次分裂

    B．图乙中 ①和②上相应位点的基因A、a一定是基因突变产生的

    C．图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4

    D．图甲中有两个染色体组，图乙中有一个染色体组

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关叙述中，正确的是（ ）

    A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状

    B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

    C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子

    D．表现型相同的生物，基因型不一定相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示．请根据图回答问题：

    （1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为 ，其原理是此过程中会出现 ．应用此育种方式一般从 代才能开始选育AAbb个体，是因为 ．

    （2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为Aabb理论上有 株．基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是 ．

    （3）过程⑤常采用 技术得到Ab个体．与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是 ．

    （4）过程⑦育种方式是 ，与过程⑦比较，过程④方法的明显优势是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18．以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜﹣甘蓝”杂种幼苗．

    请回答问题：

    （1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在 隔离．自然条件下，这两个物种间不能通过 的方式产生后代．雌蕊离体培养获得“白菜﹣甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有 ．

    （2）为观察“白菜﹣甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的 做临时装片，用 染料染色．观察、计数染色体的最佳时期是 ．

    （3）二倍体“白菜﹣甘蓝”的染色体数为 ．这种植株通常不育．原因是减数分裂过程中 ．为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜﹣甘蓝”，这种变异属于 ．

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