【题目】现有一待测核酸样品,经检测后,对碱基个数统计和计算得到下列结果:(A+T)/(G+C)=1,(A+G)/(T+C)=1根据此结果,该样品( )
A.无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸
B.可被确定为双链DNA
C.无法被确定是单链DNA还是双链DNA
D.可被确定为单链DNA
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【题目】下列关于鉴定可溶性还原糖、脂肪和蛋白质时所用的试剂及出现的颜色正确的是( )
A.本尼迪特试剂(红黄色)、苏丹Ⅲ染液(橙黄色)、双缩脲试剂(紫色)
B.本尼迪特试剂(红黄色)、苏丹Ⅲ染液(紫色)、双缩脲试剂(红色)
C.苏丹Ⅲ染液(红色)、双缩脲试剂(紫色)、本尼迪特试剂(红黄色)
D.本尼迪特试剂(红黄色)、双缩脲试剂(紫色)、苏丹Ⅲ染液(红色)
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,得到其原生质体变化情况的一些数据。下列表述中,正确的是 ( )
A. 该细胞是根尖分生区的细胞
B. AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大
C. a处状态表明该细胞处于BD段
D. BC段表明细胞丧失选择透过性
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【题目】将紫色洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中,光镜下所观察到的现象是 ( )
①液泡逐渐变小,颜色由浅变深;②液泡逐渐变小,颜色由深变浅;③原生质层与细胞壁逐渐分离形成球形小团;④细胞膜、液泡膜结构明显;⑤原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液。
A.①③
B.①③④
C.②③
D.①③⑤
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【题目】下图是甲病(a)和色盲(b)的遗传系谱图,请据图回答下列问题:
(1)甲病是_________染色体上的______性遗传病。
(2)Ⅱ7和Ⅱ8的基因型分别是________、__________。
(3)Ⅲ10的色盲基因是由Ⅰ代的________号个体遗传。
(4)若Ⅱ7和Ⅱ8再生一个孩子,两病均患的几率是_________。
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【题目】下图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,用作物养猪、养鸭,用秸秆培育蘑菇、生产沼气,用猪鸭粪、沼渣肥田,生产出无公害的大米与蛋肉类。请据图回答下列问题:
(1)该生态系统建设过程中利用的主要生态工程原理是____________________;该生态系统的抵抗力稳定性有了明显提高,这是利用了_________________原理。
(2)在实际操作过程中,该地区考虑到了养鸭场和养猪场的规模,这利用了生态工程建设的__________________原理。确定该地区应考虑哪些方面的问题(答两项即可)。________________________________、______________________________。
(3)我国人口较多,人均土地、水资源和能源占有量少,所以在进行生态工程时,一定要注重_________效益、_________效益和________效益的统一。
(4)“生物圈2号”生态工程的实验给你的启示是什么?请用简短的文字进行描述:_________________________________________________________________。
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【题目】科学家将荒漠植物中的耐盐基因转移到莴苣细胞内,获得了转基因耐盐莴苣新品种。在培育过程中用到了Ec0RⅠ、SmaⅠ、NaeⅠ三种限制酶,如下图依次表示Ec0RⅠ、SmaⅠ、NaeⅠ三种限制酶的识别序列及切割位点。请回答下列问题:
(1)限制酶主要是从___________(生物)中分离纯化而来的,限制酶能将双链DNA分子中的___________(化学键)断开。DNA分子经限制酶切割产生的片段末端有两种形式——_____________、_____________。
(2)请绘出Ec0RⅠ切割DNA分子后产生的末端_________________,SmaⅠ和NaeⅠ切割形成的DNA片段之间_____________(填“能”或“不能”)连接形成重组DNA分子。
(3)将生长至四叶期的转基因幼苗转入_____________中培养,进行耐盐试验,用非转基因幼苗作为对照,培养30天后观察现象。若_____________,则说明转基因植株获得了耐盐特性。
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【题目】罗汉果易被病毒感染,某科研小组利用植物组织培养技术培育了罗汉果脱毒苗,其培育过程如下图所示。请回答下列问题:
(1)分析图示,图中的①②分别表示____________、____________过程,植物组织培养在繁殖方式上属于____________。
(2)用于培育脱毒苗的外植体一般选取的是____________,理由是________________________。
(3)②过程在某些条件下也可以发育成从芽或根,这主要取决于培养基中______________________。
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