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果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制,基因型BB.Bb为灰身,bb为黑身。若人为地组成一个群体,其中80%为BB的个体,20%为bb的个体,群体随机交配,其子代中Bb的比例是(   )
A.25%     B.32%          C.50%         D.64%

B

解析试题分析:根据题意基因型BB占80%,基因型bb占20%,则B的基因频率为80%,b的基因频率为20%。依据亲代个体的比例可计算其产生的配子的种类及其频率为:80%B.20%b,则子代中Bb的比例为:2×80%×20%=32%。B项正确。
考点:本题考查自由交配遗传概率的计算,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,错误的是   (      )

A.叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积
B.高尔基体通过增大内膜而增大膜面积
C.线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积
D.内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

根据现代生物进化理论,下列观点中正确的是(    )

A.人工培育的新物种只能生活在人工环境中
B.生物进化的方向与基因突变的方向一致
C.不同种群的生物肯定不属于同一个物种
D.受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机去将基因传递给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物变异的叙述中不正确的是(  )

A.基因突变是随机的,可以发生在细胞分裂的任何时期
B.二倍体植株加倍为四倍体,营养成分必然增加
C.有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生染色体变异
D.单倍体植株长得弱小,高度不育,但有的单倍体生物是可育的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述中,不属于诱变育种优点的是(  )

A.可以提高变异的频率 B.育种年限显著缩短
C.大幅度改良某些性状 D.需大量处理供试材料

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

变异是生命物质的基本特征之一,细菌产生可遗传变异的来源(  )

A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.环境条件的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )

A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6
B.乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条
C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病
D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

小林同学用斐林试剂检测还原糖,正确操作后,预期在含有还原糖的试管中将出现 (   )

A.蓝色沉淀 B.砖红色沉淀 C.紫色沉淀 D.橘黄色沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于下丘脑功能的叙述正确的是

A.下丘脑和垂体分泌的相关激素,对甲状腺激素的分泌进行反馈调节
B.下丘脑的神经分泌细胞能分泌激素,但不能传导神经冲动
C.下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素
D.下丘脑既是体温调节的中枢,也是温度感觉的中枢

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