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    如图是植物薄壁组织，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是（　　）
     
    A、淀粉和RNA
    B、淀粉和DNA
    C、糖原和DNA
    D、纤维素和DNA
    考点：糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：1、题干提示本图是植物薄壁组织，本题抓住两个关键词“植物细胞”、“细胞质”就很容易解决此题．
    2、植物细胞中特有的糖有：果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素等．
    3、植物细胞细胞质中的核酸有DNA和RNA，但主要是RNA，DNA主要分布在细胞核中．
    解答： 解：（1）植物细胞质中含有的糖类是淀粉；
    （2）植物细胞细胞质中的核酸有DNA和RNA，但主要是RNA，DNA主要分布在细胞核中．
    故选：A．
    点评：本题考查糖类和核酸分布的相关知识，意在考查考生的识记能力，属于容易题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    初生演替和次生演替的主要区别是（　　）
    A、产生的生物数量不同
    B、起始条件不同
    C、影响因素不同
    D、演替过程不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请完成如图所示的概念图．
    ①
     

    ②
     

    ③
     

    ④
     

    ⑤
     

    ⑥
     

    ⑦
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸（IAA）的促进作用不同．为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验．
    （1）实验步骤：
    第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4mm，然后浸入蒸馏水中1h．
    第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入
     
    浓度的生长素类似物A溶液（甲组）和IAA溶液（乙组）中．
    第3步：避光且温度保持在25℃条件下培养24h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值．
    （2）预测实验现象并得出结论：
    ①
     
    ．
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．
    （3）实验分析：
    ①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是
     
    ，
    将切段浸泡在蒸馏水中的目的是
     
    ．
    ②每一组要10条，而不是1条的原因是
     
    ．
    ③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为高等植物细胞亚显微结构模式图，（1）-（5）是对各细胞器结构与功能的描述正确的一组是（　　）
    （1）①-⑥都有膜结构；
    （2）②的主要功能之一是增大细胞内膜面积；
    （3）该细胞需要的ATP主要由④提供；
    （4）③④⑤都可产生水；
    （5）⑥内浓度的高低，不影响细胞对水的吸收．
    A、（1）（2）（3）
    B、（2）（3）（4）
    C、（2）（4）（5）
    D、（3）（4）（5）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一切生物的遗传物质都是（　　）
    A、核苷酸B、核酸
    C、DNAD、RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一切生物的遗传物质都是（　　）
    A、蛋白质B、脱氧核糖核酸
    C、核酸D、核糖核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经调节与体液调节的特点，不正确的是（　　）
    A、体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久
    B、神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限
    C、神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主导
    D、神经调节和体液调节的结构基础和作用方式极为相似，故能相互协调的发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤．为了进一步观察视野下甲图中左下方细胞，需把显微镜视野下的图象从图中的甲转为乙，规范的操作步骤是（　　）
    ①向左下方移动载玻片    ②向右下方移动载玻片
    ③转动粗准焦螺旋       ④转动细准焦螺旋
    ⑤转动转换器           ⑥调节光圈和反光镜．
    A、①⑤③⑥B、②③⑥⑤
    C、①⑤④⑥D、①③⑤⑥

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