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【题目】如图为突触结构,下列分析中,正确的是(

①图示的结构包括3个神经元,含有3个突触
②如果B受刺激,C会兴奋;如果A,B同时受刺激,C不会兴奋,则A释放的是抑制性递质
③递质可与突触后膜的“受体”结合,“受体”的化学本质是蛋白质
④A,B一定是轴突,C可能是树突
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②③

【答案】C
【解析】解:①图示的结构包括3个神经元,含有2个突触,①错误;
②如果B受刺激,C会兴奋,说明B释放的是兴奋性递质;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋,则A释放的是抑制性递质,抑制B的兴奋,②正确;
③递质可与突触后膜的“受体”结合,使下一神经元产生兴奋或抑制,“受体”的化学本质是蛋白质,③正确;
④A、B一定是轴突,能形成突触小体,C可能是树突,也可能是胞体,④正确.
故选:C.
【考点精析】认真审题,首先需要了解突触的结构(突触是指突触小体与其他神经元的细胞体、树突或轴突相接触所形成的结构;包括突触前膜、突触间隙、突触后膜),还要掌握神经冲动的产生和传导(突触小体内近前膜处含大量突触小泡,内含化学物质——递质.当兴奋通过轴突传导到突触小体时,其中的突触小泡就释放递质进入间隙,作用于后膜,使另一神经元兴奋或抑制.这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元)的相关知识才是答题的关键.

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【题目】下列关于细胞结构和功能的说法正确的是

A胆固醇存在于脂双层的内部,使得质膜有一定的流动性,又比较坚实

BATP和NADPH在叶绿体中随水的分解而产生,ATP和[H]在线粒体中随水的生成而产生

C光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中

D核仁与核糖体的形成密切相关,没有核仁的细胞无法形成核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于一对遗传因子组合形式为Dd的高等植物体产生的雌雄配子的数量和种类数叙述正确的是

A. 雌雄配子数量相等,种类数相同

B. 雌雄配子数量不相等,种类数不相同

C. 雌雄配子数量相等,种类数不相同

D. 雌雄配子数量不相等,种类数相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一位在南极科学考察站工作的科学家,当他由温暖的室内来到寒冷的户外时,其下列各项生理变化与如图变化趋势相符的是(

①皮肤血管血流量的变化
②身体耗氧量变化
③肾上腺素分泌量
④汗腺分泌量
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一种遗传病的家系图.下列叙述可能的遗传方式与正确的是(

①该病可能是伴X显性遗传病
②该病可能是伴X隐性遗传病
③该病可能是常染色体显性遗传病
④该病可能是常染色体隐性遗传病
⑤如果III﹣7与正常男性结婚,该男性家族中无此病基因,则他们的后代均不患该病
A.②④
B.②④⑤
C.①③④
D.①③④⑤

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【题目】下列有关“模拟孟德尔杂交实验”的叙述中,错误的是

A. 雌1信封中的两种类型的卡片数必须相等

B. 理论上,雌1信封中的卡片数和雄1信封中的卡片数可以不相等

C. 从雌1信封中抽取一张卡片,重复若干次,模拟了F1自交的过程

D. 从雄1信封中抽取一张卡片并记录类型后,须将卡片放回信封

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于反射的是(

A. 草履虫避开盐水

B. 吃到酸梅分泌唾液

C. 看电影时流泪

D. 强光下眯眼

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【题目】图表示血糖调节的部分过程.a~d表示化学物质,E~K表示生理过程.

(1)据图可知机体血糖调节的方式是 , 其中枢位于 . 物质a、b都可称为
(2)当血糖浓度升高时,分泌的(激素)增加.②可以是(写出一点即可).过程K所起的作用是(促进/抑制/促进或者抑制)
(3)下列关于血糖调节的叙述,正确的是( )(多选)
A.激素c、d之间相互促进
B.下丘脑既能促进激素c的分泌,也可促进肾上腺素的分泌
C.肝细胞有激素c的受体,肌细胞没有
D.过程F,J传递物质a、d的载体是传出神经
(4)研究发现,某糖尿病人胰岛素的含量比正常人高,据图分析此人患糖尿病的原因可能是 , 细胞无法从血液中摄取葡萄糖,从而导致血糖水平升高.

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【题目】如图为正常人在快速饮用1升清水或静脉注射1升盐水后的尿流量和血浆浓度的曲线图(箭头处是饮水或注射时间)。下列有关判断中不正确的是(  )

A. 曲线a代表饮用清水后的尿流量变化

B. 30~90min阶段,抗利尿激素分泌量增加

C. 曲线c代表饮用清水后的血浆浓度变化

D. 如果曲线b代表血浆渗透压的变化,则表明该盐水的浓度为0.9%

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