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    【题目】下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长“两重性”现象的是（ ）

    A．茎的向光性和背地性 B．顶端优势

    C．根的向地性和向水性 D．含羞草的小叶受刺激立即下垂

    【答案】B

    【解析】A、茎的向光性和背地性,只体现了生长素的促进生长作用,A错误;

    B、体现生长素生理作用两重性的实例主要有顶端优势和根的向地性,B正确;

    C、根的向地性可以体现两重性,向水性不能体现两重性,C错误;

    D、含羞草的小叶受刺激立即下垂属于植物的应激性,没有体现生长素的两重性,D错误．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是

    A. 饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌

    B. 人体内的甲状腺激素可能完成H过程

    C. 人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加

    D. 当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使手缩回

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A. 性激素、生长激素、胰岛素都是蛋白质

    B. 淀粉、半乳糖、糖原都属于多糖

    C. 动物吃植物，所以动物细胞中可能含有果糖

    D. 胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程，图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。

    （1）图1中，②过程进行的场所是_____________，④过程进行的场所是___________。乙过程能量转化过程为___________________。

    （2）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片暗反应强度_____________（升高/降低/不变）,图3中g点如何移动____________________。

    （3）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图3所示曲线。观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的_________侧，液滴移到最右点是在一天中的_________点。如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置实验？________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于植物激素的叙述，错误的是（ ）

    A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同

    B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

    C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

    D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎羧细胞伸长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞内没有同源染色体的是

    A．体细胞B．精原细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为大肠杆菌DNA分子结构模式图(片段)。请分析回答：

    (1)图中1表示__________，l、2、3结合在一起的化合物叫________________。3有_________种。

    (2)DNA分子中3与4是通过________连接起来的。

    (3)DNA被彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是(用数字表示)_______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下反应过程在叶绿体基质中完成的变化有( )

    ①H2O―→[H]＋O2 ②ATP―→ADP＋Pi＋能量 ③C3―→(CH2O)＋C5 ④CO2＋C5―→C3

    A.①②③ B.①③④

    C.②③④ D.①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因表达的叙述中，正确的是：

    A.DNA聚合酶可催化DNA转录为RNA

    B.遗传信息只能从DNA传递到RNA

    C.不同生物基因表达的最终场所都在核糖体

    D.一种tRNA能携带多种氨基酸

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