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    下图是某同学调查家系遗传病后绘制的某遗传病的系谱图（已经查实该病受一对等位基因A、a控制），则下列各组中基因型不一定相同的有          


    1. A.
      1和6
    2. B.
      3和4
    3. C.
      7和8
    4. D.
      11和12
    C
    由3、4和9可知该病为常染色体显性遗传，由此可推知1和6、3和4均为杂合子，11和12均为纯合子，只有7和8既可能为纯合子也可能为杂合子，因此它们的基因可能不相同。
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图（显、隐性基因用A、a表示）。请分析回答：

       

    （1）由图可知该遗传病是     （显/隐）性遗传病。

       （2）若Ⅱ5号个体不带有此致病基因，可推知该致  病基因位于_______染色体上。

       （3）若同学们在实际调查该病时发现Ⅱ5号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ10是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同时患有这两种病孩子的概率是    _

       （4）若Ⅱ5和Ⅱ6均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ9既是红绿色盲又是Klinefelter综合症（XXY）患者，其病因是Ⅱ代中的__  ____号个体产生配子时，在减数第___    _次分裂过程中发生异常。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某同学调查家系遗传病后绘制的某遗传病的系谱图（已经查实该病受一对等位基因A、a控制），则下列各组中基因型不一定相同的有           （   ）

    A．1和6          B．3和4

    C．7和8          D．11和12

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年云南省玉溪一中高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答：

    （1）由图可知该遗传病是 ________(显/隐)性遗传病。
    （2）若Ⅱ5号个体不带有此致病基因，可推知该致病基因位于________染色体上。
    （3）同学们在实际调查该病时却发现Ⅱ5号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ10是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同时患有这两种病孩子的概率是________。
    （4）若Ⅱ5和Ⅱ6均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ9既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的________号个体产生配子时，在减数第________次分裂过程中发生异常。
    （5）为优生优育，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚，原因是____________________。Ⅲ10号个体婚前应进行________，以防止生出有遗传病的后代。

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    科目：高中生物 来源：遗传规律 题型：综合题

    下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答：

    （1）由图可知该遗传病是     (显/隐)性遗传病。           
    （2）若Ⅱ5号个体不带有此致病基因，可推知该致病基因位于_______染色体上。
    （3）同学们在实际调查该病时却发现Ⅱ5号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ10是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同时患有这两种病孩子的概率是___ __。
    （4）若Ⅱ5和Ⅱ6均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ9既是红绿色盲又是Klinefelter综合症(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的______号个体产生配子时，在减数第____次分裂过程中发生异常。
    （5）为优生优育，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚,原因是___ ____。Ⅲ10号个体婚前应进行__  ___，以防止生出有遗传病的后代。

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