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    10．如图表示有丝分裂过程中的某些物质的数量变化．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．甲和丙都可表示DNA的含量变化
    B．丙和丁都表示染色单体的数量变化
    C．乙中的I→J、丙中的N→O及丁中的R→S变化的原因相同
    D．乙可以表示染色体的数量变化，G→H变化的原因是着丝点分裂

    分析 分析题图：甲细胞表示的物质在间期加倍，末期减半，是有丝分裂过程中DNA的含量变化；乙图表示的物质，在后期加倍，末期减半，是有丝分裂过程中染色体的含量变化；丙图表示的物质，间间期由0-4N，中期完成后将为0，是有丝分裂过程中染色单体的含量变化；丁图表示的物质在间期加倍，在后期完成减半，是有丝分裂过程中一个细胞核中的DNA含量变化．

    解答 解：A、根据试题分析，甲图可表示有丝分裂过程中DNA的含量变化，丙图表示有丝分裂过程中染色单体的含量变化，A错误；
    B、根据试题分析，只有丙表示染色单体的数量变化，B错误；
    C、乙中的I→J变化原因是细胞质的分裂，丁中的及R→S变化的原因是新的核膜的形成、丙中的N→O的变化原因是着丝点的分裂，C错误；
    D、根据试题分析，乙可以表示染色体的数量变化，G→H变化的原因是着丝点分裂，染色体数目加倍，D正确．
    故选：D．

    点评 本题着重考查了有丝分裂过程中DNA和染色单体、染色体的行为变化，意在考查考生的析图能力、识记能力和区分判断能力，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用各种生物有效进行水体修复的技术．如图为某水域中生态浮床示意图，请据图回答问题：
    （1）生态浮床体现了群落中植物在垂直和水平方向上的结构特征，可以为鸟类及鱼类提供多样化的栖息空间和食物条件．
    （2）水体中的有机污染物最终进入浮床植物体内经历的过程是有机物先经过微生物分解形成无机物后，被植物吸收．
    （3）污水流入后仍能保持动态平衡，这是由于该生态系统的物种丰富度高营养结构复杂，进而自我调节能力较强．生态浮床既具有处理污水的功能，同时还可以美化环境，体现了生物多样性的直接价值和间接价值．
    （4）污水流经生态净化系统后，流出水样中藻类数量大大减少，降低水体富营养化的危害．从生态学角度分析，藻类数量减少的原因可能有被消费者捕食，与浮床植物竞争中获得的光照和营养元素等少，限制其生长和繁殖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列研究方法或结论的叙述，不正确的是（　　）
    A．遗传学家采用假说一演绎法，证明了基因位于染色体上
    B．孟德尔利用豌豆杂交实验，揭示了分离定律和自由组合定律
    C．科学家在DNA双螺旋结构模型构建中，应用了X射线衍射结构分析法
    D．科学家采用差速离心法，证明了DNA是以半保留的方式复制的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（　　）
    A．物质出入细胞的方式分为主动运输与被动运输
    B．质壁分离时，细胞液浓度下降导致水分子外流
    C．人体的白细胞吞噬入侵的细菌体现膜的流动性
    D．静息时的神经细胞，不再进行离子的跨膜运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．已知某二倍体植物在自然情况下自花传粉和异花传粉皆可，该植物的红花（A）对白花（a）为显性，高茎（B）对矮茎（b）为显性，两对等位基因分别位于两对同源染色体上．某小组欲利用现有两纯合品种甲（红花高茎）、乙（白花矮茎）来培育红花矮茎新品种，设计了如下操作：先让甲乙进行杂交获得F1植株，再让F1植株自交得到F2，从F2中筛选出红花矮茎的植株，让其连续自交多代，直至不发生性状分离．
    （1）上述培育红花矮茎新品种所利用的育种方法是杂交育种．理论上，F2红花矮茎植株中能稳定遗传的占$\frac{1}{3}$．
    （2）该小组经过多次重复试验，发现F2中各种植株的表现型比例与理论情况不一致，结果都接近红花高茎：红花矮茎：白花高茎：白花矮茎=7：3：1：1．
    他们提出一种假设：基因型为aB的雄或雌配子致死．
    为了验证其假设是否成立，该小组用F1植株与乙为亲本，分别进行了正反交试验并统计子代植株表现型，以子代植株中是否出现表现型为白花高茎的植株为判断标准．
    正交：F1（♂）×乙（♀）          反交：F1（♀）×乙（♂）
    ①若该表现型植株在正交后代中不出现，反交互代中出现．则假设成立，且致死的为雄（雄/雌）配子；
    ②若该表现型植株在正交后代中出现，反交互代中不出现．则假设成立，且致死的为雌（雄/雌）配子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的左侧，如图所示．在单侧光下一段时间后，幼苗将（　　）
    A．不生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长D．直立生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．抗维生素D佝偻病是一种显性遗传病，调查发现该病的女性患者多于男性患者．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．该病的致病基因位于X染色体上
    B．女性患者的儿子都患该病
    C．男性携带该致病基因的概率低于女性
    D．该致病基因控制的性状表现与性别相联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法

    图中两对相对性状独立遗传．据图分析，不正确的是（　　）
    A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高
    B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料
    C．过程③原理是细胞的全能性
    D．图中筛选过程不改变抗病基因频率

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图1所示，某二倍体植物有红花和白花两种类型，受三对等位基因控制（三对基因独立遗传，用A、a，B、b和D、d表示）．回答下列问题：

    （1）据图1可知，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制该植物的花色，红花植株的基因型有4种．
    （2）某红花植株自交，子-代的性状分离比为3：1，则该红花植株的基因型为AaBBdd或AABbdd．
    （3）研究发现，当体细胞中其它基因数量与染色体均正常时，若b基因数多于B，B基因的表达会减弱而形成粉红花突变体，其基因与染色体的组成可能出现图2所示的三种情况：
    突变体I、II属于染色体结构变异．若不考虑基因突变和交叉互换，突变体I产生b配子的概率为$\frac{1}{4}$；突变体Ⅱ能形成B、bb两种概率相等的配子，原因是突变体II在减数分裂形成配子时，B、bb随同源染色体的分开而分离进入不同配子，且机率相等；用基因型AaBbbdd的粉花植株与基因型AAbbdd的植株杂交；若子代表现型及比例为红花：粉红花：白花=1：2：3，则该粉花植株属于突变体Ⅲ类型．

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