分组 | 实验处理方法 | 预期结果 | 下一步实验处理方法 | 预期结果 |
A组(对照组) | ①注射等量生理盐水 | 清醒 | 清醒 | |
B组 | 注射大剂量的胰岛素溶液 | 休克 | ②等量的生理盐水 | 未清醒 |
C组 | ③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液) | 清醒 | ||
D组 | ④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液) | 清醒 |
分析 本题考查人体血糖调节及相关的探究实验,要求考生识记人体血糖调节的具体过程,掌握胰岛素作和胰高血糖素的具体作用;明确实验的目的,掌握探究实验的原则,能结合所学的知识完善实验步骤并预测实验结果.
解答 解:(1)胰岛素功能是降低血糖浓度,具体表现在两个方面:一方面,可以促进葡萄糖转运蛋白合成,以促进细胞加速摄取葡萄糖.此外,胰岛素除了能促进图示的利用和储存葡萄糖的途径外,还能促进葡萄糖氧化分解,从而降低血糖浓度.下丘脑神经细胞接受刺激X后产生兴奋,兴奋部位膜外的电位由正电位变为负电位,传导轴突末端,引起神经末梢释放神经递质,与胰岛B细胞上相应受体结合,引起胰岛素分泌增多.
(2)图中胰岛素与细胞膜表面的胰岛素受体结合后,使细胞膜上的葡萄糖受体蛋白增加,促进葡萄糖进入组织细胞并被利用,同时促进葡萄糖合成糖原和转化成脂质和蛋白质,从而使血糖浓度降低.
(3)根据实验的对照性原则,B、C、D组是实验组,注射了大剂量的胰岛素溶液,则A组为对照组,所以①应该注射等量生理盐水;
②③④是对休克动物做的对照试验,②是对照组,注射等量生理盐水;③④是实验组,分别注射一定量胰高血糖素溶液和葡萄糖注射液
.
故答案为:
(1)血糖升高 由正电位变为负电位 神经递质
(2)细胞膜上葡萄糖受体蛋白 糖原、脂质和蛋白质的合成(三种物质答全给分)
(3)①注射等量生理盐水
③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液)
④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液)
点评 本题考查血糖调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此过程属于特异性免疫,没有吞噬细胞的参与 | |
B. | 物质a的作用目标主要是已侵入细胞的病原体 | |
C. | 能引起过程①、②、③的物质均是来自体外的大分子 | |
D. | 接种疫苗的主要目的是让人体内环境中提前存在细胞5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的基本单位是种群 | |
B. | 隔离是物种形成的必要条件 | |
C. | 进化的实质是种群基因型频率的改变 | |
D. | 自然选择决定生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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