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【题目】图为某一遗传病患者体细胞内全部染色体的图像,下列叙述正确的是

A.该图为显微镜下观察到的女性染色体核型图

B.该细胞处于有丝分裂中期

C.图中染色体共有23种形态

D.据图判断,其患多基因遗传病

【答案】C

【解析】

据染色体核型图可知,患者的性染色体组成为XX,故为女性,且该个体的第21号染色体有3条,故为三体。

A、 图中染色体是人为按顺序排列的,在显微镜下观察不到图中所描绘的染色体,A错误;

B、染色体组型是将某种生物体细胞内的全部染色体,在有丝分裂中期进行显微摄影,然后按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像,图为遗传病患者某一体细胞内全部染色体的图像,但该个体所有体细胞中染色体组型是一样的,故不能说明该体细胞一定在有丝分裂中期,B错误;

C、 图中染色体共有23种形态,22种常染色体和2X染色体,C正确;

D、 据图判断,该患者染色体数目异常,D错误。
故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的翻翅与正常翅是一对相对性状,受一对等位基因(A、a)控制,且A是纯合致死基因;果蝇的眼色伊红、淡色和乳白色分别由复等位基因e、t和i控制。为探究上述两对性状的遗传规律,用两组果蝇进行了杂交实验,其结果如下表。

杂交

组合

亲本

子一代

翻翅乳白眼

翻翅淡色眼

翻翅淡色眼∶正常翅淡色眼为2∶1

翻翅乳白眼∶正常翅乳白眼为2∶1

翻翅伊红眼

正常翅淡色眼

翻翅伊红眼∶翻翅淡色眼∶正常翅伊红眼∶正常翅淡色眼为1∶1∶1∶1

翻翅伊红眼∶翻翅淡色眼∶正常翅伊红眼∶正常翅淡色眼为1∶1∶1∶1

回答下列问题:

(1)控制眼色的基因e、t和i均由野生型突变而来,这说明基因突变具有__________的特点。

(2)e、t和i之间的显隐关系为____________。若只考虑眼色的遗传,果蝇的基因型有________种。

(3)甲杂交组合中亲本雌果蝇的基因型为________,F1中雄果蝇均为乳白眼的原因是________________________________________________________________________

乙杂交组合中亲本雄果蝇产生配子的基因型为______________

(4)已知翻翅伊红眼雌果蝇与翻翅乳白眼雄果蝇杂交,F1中出现了正常翅乳白眼雄果蝇。若再将F1中的翻翅伊红眼雌果蝇与翻翅乳白眼雄果蝇杂交,则F2中正常翅伊红眼雌果蝇的概率为________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】动物生命活动的调节包括神经调节、体液调节和免疫调节。

Ⅰ.研究表明,雌性激素可以调节体液免疫和细胞免疫;雌性激素含量和功能的失调可以导致一些自身免疫疾病。下图是雌性激素在体液免疫中发挥作用和加重重症肌无力症状的生理过程。请回答下列相关问题:

(1)由图可知细胞Y为________细胞, 促进细胞Y分化为细胞Z的信号有_____________

(2)细胞Y的雌性激素受体有细胞质受体和细胞核受体两种,雌性激素发挥作用时进入细胞的方式是___________,细胞核受体和细胞质受体结构差异的直接原因是__________________________________________________

(3)与结构X形成有关的细胞器有________________

Ⅱ.抗原激发的体液免疫应答有两类:第一类是大多数抗原必须有T细胞参与下才能完成;第二类是有少数抗原物质,单独刺激B细胞即可完成。为了探究细菌脂多糖LPS属于哪一类免疫应答,可以选择年龄、性别等相同的小鼠进行LPS接种处理(如下表)。

处理胸腺

是否产生相应

浆细胞

是否产生相

应的抗体

甲组小鼠

切除

乙组小鼠

不切除

(4)据表分析,实验组是___________组小鼠,如果__________________________,则该抗原属于第二类。

(5)科学家用LPS分先后两次接种小鼠,并检测相应抗体的产生量,如图所示,该实验结果说明:LPS不能刺激机体产生__________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图示DNA分子复制的片段,图中abcd表示各条脱氧核苷酸链。一般地说,下列各项错误的是

A.bc的碱基序列互补

B.ac的碱基序列互补

C.a链中(A+T/G+C)的比值与b链中同项比值相同

D.a链中(A+T/G+C)的比值与c链中同项比值相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为蛋白质合成的一个过程,据图分析并回答问题:

氨基酸

丙氨酸

苏氨酸

精氨酸

色氨酸

密码子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

(1)图示属于蛋白质合成过程中的________步骤,该过程的模板是[ ]________

(2)由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为________________

(3)根据图并参考上表[1]________________上携带的氨基酸是________,这个氨基酸与前接的氨基酸是通过________________反应连接在一起的。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图分别为生物体内组成物质的部分结构模式图,请据图回答问题:

1)甲图中的三种物质都是由许多____________(请填写某种单糖的名称)连接而成的,这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是_____________

2)乙图所示化合物的基本组成单位可用图中字母____________表示,若乙图表示HIV的遗传物质,则其与大肠杆菌的遗传物质相比特有的化学组成成分是________________________

3)丙图化合物名称是____________,它是由____________种氨基酸脱水缩合而形成,请写出肽键的结构式____________,丙图化合物含有____________个游离的羧基。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为噬菌体侵染细菌的部分实验,以下叙述正确的是

A.该实验用到的技术手段有同位素示踪法和密度梯度离心

B.①中含标记的噬菌体是用含32P 的培养基培养获得

C.步骤②和③是为了把DNA 和蛋白质分开

D.若培养的时间太短,则实验结果中沉淀都几乎没有放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】单纯的磷脂分子在水中可以形成双层磷脂分子的球形脂质体(如图),它载入药物后可以将药物送入靶细胞内部。下列关于脂质体的叙述正确的是( )

A. 在a处嵌入脂溶性药物,利用它的选择透过性将药物送入细胞

B. 在a处嵌入脂溶性药物,利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞

C. 在b处嵌入脂溶性药物,利用它的选择透过性将药物送入细胞

D. 在b处嵌入脂溶性药物,利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中的X代表的细胞是(

A.致敏T细胞B.浆细胞

C.吞噬细胞D.癌细胞

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