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科学家将人的生长激素基因与质粒重组后,导人牛的受精卵,并成功地从牛奶中提取到了人生长激素,操作流程如下图所示,与此相关问题如下。(已知限制酶I的识别序列和切点是 一G↓GATCC一,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是一↓GATC一)

(1)如果用某种生物发育过程中的mRNA反转录产生的          片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫做这种生物的                   

(2)基因工程的核心步骤是                   。基因表达载体的组成,除了目的基因外还必须有            、               及                 

(3)据图分析,在构建重组质粒的过程中,目的基因用限制酶        (Ⅰ/Ⅱ)进行切割。质粒要用限制酶        (Ⅰ/Ⅱ)进行切割。

(4)获能的精子和卵细胞相遇后首先发生         反应,之后精子接触卵黄膜,并进一步与卵细胞结合,在该过程中,                              可以防止其他精子入卵。

 

【答案】

(1)多种互补DNA   cDNA(部分基因)文库 (2)基因表达载体的构建   启动子  终止子  标记基因   (3) Ⅱ Ⅰ  (4)顶体反应   透明带反应   卵黄膜封闭作用

【解析】

试题分析:(1)由于基因的选择性表达,则某种生物发育过程中的mRNA反转录形成多种互补DNA片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群称为该生物的cDNA文库。

(2)基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因。

(3)由于限制酶Ⅱ能够识别限制酶Ⅰ的序列,而限制酶Ⅰ不能识别限制酶Ⅱ的序列,所以切割目的基因选择限制酶Ⅱ,切割质粒选择限制酶Ⅰ。

(4)获能精子与卵细胞相遇时,首先发生顶体反应。在受精过程中,透明带反应和卵黄膜封闭作用可以防止其他精子入卵。

考点:考查基因工程和胚胎工程的知识。

点评:难度中等,熟记基因工程和胚胎工程的知识。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将人的生长激素基因与pBR322质粒进行重组,得到的重组质粒导入牛的受精卵,使其发育为转基因牛,再通过细胞工程培育为转基因克隆牛。pBR322质粒含有两个抗生素抗性基因和5个限制酶切点(如图2)。将重组质粒导入大肠杆菌,并成功地在大肠杆菌中得以表达。请据图回答问题。

(1)图1中显示的人的生长激素基因是通过人工合成的,图中①过程需要的酶是________。该过程所依据的碱基互补配对原则是________________(用字母和箭头表示)。

(2)图1中的mRNA是从人体的哪些细胞中获取的?

________________________。

(3)重组质粒形成与否需要鉴定和筛选,方法是将重组质粒的DNA分子导入大肠杆菌,通过含抗生素的培养基进行培养,观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断,如图3所示:

①如果受体菌在培养基A上能生长、繁殖形成菌落,而不能在培养基B上生长、繁殖,则使用限制酶a的切点是图2中的________,即目的基因插入了________中。

②如果受体菌在培养基A上不能生长、繁殖形成菌落,而在培养基B上能生长、繁殖,则使用限制酶a的切点是图2中的________,即目的基因插入了________中。

③如果受体菌在培养基A和培养基B上都能生长、繁殖形成菌落,则使用限制酶a的切点是图2中的________。

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科目:高中生物 来源:2010年江苏省江都中学高二第二学期期末考试生物试题 题型:综合题

(8分)科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组,并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ,限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—,据图回答:

(1)由上述质粒结构图可知基因工程中的载体至少应具备的条件是
①_________________________________ ,②_________________________________ 。
(2)根据图示分析,在构建基因表达载体过程中,应选用限制酶_________(填“I”或“II”)切割质粒,再用_____________缝合目的基因和质粒之间的缺口,可获得_____种重组质粒。
(3)将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有_____________的培养基上,待平板冷凝后为避免污染,需将培养皿呈________状态放置。经过一定时间培养后,能够在培养基上生长的,说明已导入了__________________________,反之则没有导入。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:第五章基因突变和其它变异;第六章从杂交育种到基因工程 题型:选择题

美国科学家将人的生长激素基因转移到了小鼠体内,得到了超级小鼠,此转基因技术的受体细胞是(  )

A.卵细胞                   B.去核卵细胞

C.受精卵细胞               D.乳腺上皮细胞

 

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科目:高中生物 来源:2010届山东省淄博市高三一模理综生物 题型:综合题

科学家将人的生长激素基因与质粒重组后,导入牛的受精卵,并成功从牛奶中提取到了人生长激素,操作流程如下图所示,请据图回答。(已知限制酶I的识别序列和切点是-G↓GATCC- ,限制酶II的识别序列和切点是-↓GATC-)。

(1)获取目的基因的主要途径包括从已有物种细胞中提取和____________。

(2)据图分析,在构建重组质粒的过程中,目的基因用________进行了切割。

(3)获能的精子和卵细胞相遇后首先发生______反应,之后精子接触卵黄膜,并进一步与卵结合,在该过程中,____________和____________可以防止其它精子入卵。

(4)图中“受体”是________________________;“符合要求的个体”是指________________________。

(5)将牛受精卵进行人工培养后,一般可选择____________期的、发育良好的胚胎进行移植。

 

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科目:高中生物 来源:2013届河北省高一第二学期期末考试生物试卷 题型:选择题

美国科学家将人的生长激素基因转移到了小鼠体内,得到了超级小鼠,此转基因技术的受体细胞是(  )

A.卵细胞         B.去核卵细胞     C.受精卵细胞         D.乳腺上皮细胞

 

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