A. | 碘是构成甲状腺激素的元素,由甲状腺细胞主动运输吸收 | |
B. | 给实验动物补充甲状腺激素,可以静脉注射,也可以口服 | |
C. | 甲状腺激素与肾上腺素在恒温动物体温调节过程中,具有协同作用 | |
D. | 甲状腺激素分泌的调节有分级调节,没有反馈调节 |
分析 丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少,可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制.
解答 解:A、碘是构成甲状腺激素的元素,甲状腺细胞通过主动运输吸收碘元素,A正确;
B、甲状腺激素的本质为氨基酸的衍生物,故可以静脉注射,也可以口服,B正确;
C、甲状腺激素与肾上腺素均能促进新陈代谢,促进产热,故在恒温动物体温调节过程中,具有协同作用,C正确;
D、甲状腺激素分泌的调节既有分级调节,也有反馈调节,D错误.
故选:D.
点评 本题考查甲状腺激素调节过程,要求学生理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 切除胸腺的人比正常人患肺结核病的风险高 | |
B. | 结核杆菌第二次侵入人体后机体产生抗体的速度更快 | |
C. | 人体通过细胞免疫不能将侵入人体内的结核杆菌彻底清除 | |
D. | 人体主要依赖免疫调节维持内环境稳态并与外界环境相适应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0 | |
B. | 从第5年起野兔种群数量开始下降,种群数量最大点是第10年 | |
C. | 第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长 | |
D. | 第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
某染色体的片段示意图 | 缺失杂合子编号 | 缺失片段 |
① | Ⅰ、Ⅱ | |
② | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ | |
③ | Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ | |
④ | Ⅲ、Ⅳ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂的顺序依次为:乙→丁→丙→甲 | |
B. | 乙是卵原细胞或初级卵母细胞,甲最可能为卵细胞 | |
C. | 甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为1、2、4、1 | |
D. | 没有突变、交叉互换发生时,如果乙的基因组成是EEeeFFff,那么丁的基因组成是EeFf |
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科目:高中生物 来源:2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生命活动调节的叙述,正确的有:( )
①严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压
②刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射
③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象
④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后,就会引起突触后膜的电位变化为外负内正
⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素
⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值
⑦细胞免疫的存在使得正常机体体内无细胞癌变
⑧糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快
A.一项 B.两项
C.三项 D.四项
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ss10% | B. | ss85% | C. | SS12.5% | D. | S15%;s85% |
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