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    关于内环境稳态调节机制的现代观点是

    A.神经调节 B.体液调节

    C.神经—体液调节 D.神经—体液—免疫调节

     

    D

    【解析】

    试题分析：内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络，故D正确。

    考点：本题主要考查内环境稳态，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列不可作为基因工程中的标记基因的是

    A．抗性基因

    B．发光基因

    C．产物具有颜色反应的基因

    D．贮藏蛋白的基因

     

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年湖南邵阳石齐学校高二上第一次月考生物（解析版） 题型：选择题

    不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K的依赖性(即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动)的表现型如下表。若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理，则褐鼠种群( )

    基因型

    rr

    Rr

    RR

    灭鼠灵

    敏感

    抗性

    抗性

    维生素K依赖性

    无

    中度

    高度

    A.基因R的频率最终下降至0

    B.抗性个体RR∶Rr=1∶1

    C.RR个体数量增加，rr个体数量减少

    D.绝大多数抗性个体的基因型为Rr

     

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年湖南邵阳石齐学校高二上第一次月考生物（解析版） 题型：选择题

    神经冲动在神经细胞间的传递是通过（ ）完成的

    A．突触 B．突触小体 C．突触前膜 D．突触后膜

     

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年江苏省高二月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：

    （1）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的 有密切关系，该过程属于 免疫。

    （2）在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体所特有的 ，并将抗原呈递给T细胞，T细胞再将抗原传递给B细胞，B细胞受到刺激后，经增殖并分化为 细胞和 细胞。

    （3）当病菌进入细胞内部时，则 细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，并使细胞裂解，使病原体失去寄生的基础。

     

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年江苏省高二月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是

    A.将抗原呈递给B淋巴细胞 B.与抗原结合使其失去活性

    C.直接吞噬靶细胞将其分解 D.使靶细胞裂解死亡

     

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年江苏省高二月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪种现象属于特异性免疫

    A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

    B.淋巴结中的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌

    C.胃液中的盐酸可杀死进入胃中的大肠杆菌

    D.体内的抗体能消灭天花病毒

     

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年江苏省高二月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部

    A.血浆量增加 B.组织液增加 C.组织液减少 D.淋巴减少

     

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    科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年广东省高一上第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    构成胃蛋白酶的基本单位是（ ）

    A．核苷酸 B.葡萄糖 C.氨基酸 D.脂质

     

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