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如图表示某种病毒先后两次感染人体后,人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度变化曲线图.请据图回答:

(1)a、b、c中表示疾病程度的曲线是
 
,表示抗体产生的曲线是
 

(2)再次感染与初次感染相比,体内抗体明显
 
.产生这种现象的原因
 

(3)在初次感染前一周给人注射了相应的疫苗,因而在感染后人体没有明显病症出现,是人体内已有
 
,该免疫属于特异性性免疫中的
 

(4)请在图乙用曲线表示出在(3)条件下,人体内抗体产生与疾病程度关系(用文字注明对应曲线的名称)
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、二次免疫反应:相同抗原再次入侵时,记忆细胞更快的做出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再次产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应.二次免疫的特点:比初次反应快,也比初次反应强,能在抗原入侵但尚未患病之前将他们消灭,从而使患病程度大大降低.
2、分析图甲:a表示病毒增殖的变化;b表示患病程度;c表示抗体产生的数量.
解答: 解:(1)a、b、c中表示疾病程度的曲线是b,表示抗体产生的曲线是c.
(2)再次感染与初次感染相比,体内抗体明显增加.产生这种现象的原因记忆细胞再次受抗原刺激时,迅速增殖分化,形成大量的效应细胞,继而产生大量抗体.
(3)在初次感染前一周给人注射了相应的疫苗,因而在感染后人体没有明显病症出现,是人体内已有抗体,该免疫属于特异性性免疫中的体液免疫.
(4)用曲线在图乙中表示出在病毒侵入前一周已经注射了相应疫苗的人体内,抗体产生与疾病程度关系具体见答案.
故答案为:
(1)b、c
(2)增加    记忆细胞再次受抗原刺激时,迅速增殖分化,形成大量的效应细胞,继而产生大量抗体
(3)抗体     体液免疫
(4)人体内抗体产生与疾病程度关系如下图:
点评:本题结合二次免疫的过程,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握二次免疫的具体过程,能准确判断曲线图中各曲线的含义,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

用动物实验法研究某腺体的功能,实验结果如下:
实验方法观察结果
用腺体分泌物制剂饲喂蝌蚪①发育加快,体型较小
将成年狗的该腺体摘除②食欲不振,身体臃肿
③行动呆笨,精神萎靡
摘除小狗的该腺体④除②外,还停止发育
将该腺体的分泌物注射到健康小白鼠体内⑤身体消瘦,食欲旺盛
⑥躁动不安,情绪紧张
⑦心跳、呼吸加快
(1)根据观察结果①④可知,该腺体的分泌物有
 
的生理作用.
(2)根据观察结果②⑤可知,该腺体的分泌物有
 
的生理作用.
(3)根据观察结果③⑥⑦可知,该腺体的分泌物有
 
的生理作用.
(4)该腺体是
 
,所分泌的物质是
 
,该物质的合成必须以
 
元素为原料.
(5)为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的.该实验不需要完善的是
 

A.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原
B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
D.出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救.

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科目:高中生物 来源: 题型:

苏云金芽孢杆菌是一种对昆虫有致病作用的细菌,其杀虫活性物质主要是一类伴孢晶体蛋白.如图表示获得了苏云金芽孢杆菌抗虫基因(X基因)的植物细胞中发生的部分生化过程.
请据图完成下列问题
(1)A中正在发生的过程是
 
,它与B中正在进行的过程共同完成了
 

(2)植物细胞获得X基因后,能产出使昆虫致病的晶体蛋白,这是由于
 

(3)如果利用①信使RNA人工合成X基因,获得基因的步骤是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是与光合作用和呼吸作用过程直接相关的细胞器及该细胞器中还原氢的来源和用途的比较表,其中正确的是(  )
细胞器来源用途
叶绿体水的分解还原三碳化合物
线粒体水的分解还原三碳化合物
线粒体水及丙酮酸的分解与氧结合生成水
叶绿体丙酮酸的分解与氧结合生成水
A、①②B、①④C、①③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微量元素的叙述,错误的是(  )
A、微量元素是生物体生活所必需的,且含量很少的元素
B、微量元素是维持正常生命活动不可缺少的元素
C、细胞中所有微量元素的总和少于3%
D、所有的占生物体总量万分之一以下的元素都是微量元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答以下有关实验的问题.
Ⅰ.根据“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验回答下列问题:
(1)把取出的口腔上皮细胞放入(0.9%的生理盐水、蒸馏水)
 

(2)水解时加入8%盐酸的目的是:盐酸能改变
 
,加速染色体进入细胞,同时使
 
分离,有利于DNA与染色剂结合.
(3)在鉴定蛋白质、糖类的实验中所使用的试剂中,与吡罗红甲基绿染色剂用法相似的是
 
试剂
(4)实验材料也可用紫色洋葱鳞片叶的表皮细胞来做,但要选择紫色洋葱鳞片叶的
 
(填“外”或“内”)表皮细胞,原因是
 

Ⅱ.现有无标签的稀蛋清,葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂,斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来.(注:淀粉酶是蛋白质,可将淀粉分解成麦芽糖).
(5)用一种试剂将上述四种溶液区分为2组,这种试剂是
 
,其中发生显色反映的一组是
 
溶液,不发生显色反应的是
 
溶液.
(6)用
 
试剂区分不发生显色反应的一组溶液,其中显色的是葡萄糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将A玉米置于含有C18O2的空气中,B玉米置于含有18O2的空气中,正常生长一段时间后,A、B 两株内最先产生的含18O的化合物依次为(  )
A、葡萄糖和二氧化碳
B、三碳化合物和水
C、葡萄糖和水
D、三碳化合物和丙酮酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

紫色洋葱的外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离,下列条件中不属于发生该现象必要条件的是(  )
A、细胞壁的伸缩性小于原生质层
B、细胞内外存在浓度差
C、液泡中有紫色的水溶性色素
D、水分子能穿过原生质层

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于四分体的叙述错误的是(  )
A、一个四分体含有四个染色单体
B、出现在减数第一次分裂前期
C、非姐妹染色单体间可交叉互换
D、复制后的同源染色体都能形成四分体

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