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【题目】小麦幼苗受到大风的影响后,植株茎杆出现了倒伏现象(图甲所示),但一段时问后,弯曲的茎杆又慢慢变得直立(图乙所示)。下列叙述不正确的是(
A.弯曲的茎杆能直立生长体现了植物茎的背地性
B.弯曲的茎杆又慢慢变得直立的过程离不开重力的作用
C.过多施用赤霉素易造成小麦植株倒伏
D.茎杆从弯曲到直立生长体现了生长素作用的两重性

【答案】D
【解析】茎杆倒伏后能直立生长是由于在重力作用下,生长素分布不均匀,使茎的近地侧比背地侧生长快,体现了植物茎的背地性,A正确;生长素因重力作用而重新分布,使得弯曲的茎杆恢复直立生长,体现了重力这一物理信息对生物生命活动调节的影响,B正确;施用赤霉素过多,植株旺长,容易倒伏,C正确;茎杆从弯曲到直立生长只体现了生长素促进生长的作用,没有抑制作用,D错误。本题考查植物激素调节与茎背地生长的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因突变的叙述,不正确的是( )

A. 基因突变一般发生在DNA复制过程中

B. 基因突变在生物界中普遍存在

C. 基因突变在自然条件下发生频率高

D. 基因突变的方向是不确定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物进化的叙述,错误的是

A. 物种是生物繁殖的基本单位

B. 生物界在不同层次上存在着高度的统一性

C. 可遗传的变异是进化性变化得以发生的前提

D. 自然选择是进化的一个重要动力和机制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质出入细胞的方式中,需要ATP共能的是

A. 渗透 B. 扩散 C. 易化扩散 D. 主动转运

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】反射和反射弧的关系是

A反射活动可以不完全通过反射弧来实现

B反射活动的完成必须通过反射弧来实现

C只要反射弧完整,必然出现反射活动

D反射和反射弧在性质上完全相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生命系统有许多结构层次,下列选项中属于种群层次的是( )

A. 洞庭湖湿地的所有生物

B. 广东和广西境内的全部猕猴

C. 一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫

D. 一个蜂箱中全部的工蜂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图,图为闰绍细胞(一种抑制性中间神经元)参与调节的过程。下列相关叙述中,错误的是

A. 运动神经元1兴奋时,使闰绍细胞产生兴奋

B. 图中有三个神经元,构成三个突触

C. 图示神经元之间的环状联系,能实现负反馈调节

D. 图中三个细胞构成了一个反射弧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群、群落与生态系统的叙述,正确的是( )

A. 调查某种单子叶植物的种群密度可采用样方法

B. 在森林群落中,动物与植物的空间结构类型不相同

C. 生态系统中生产者都能通过光合作用合成有机物供消费者利用

D. 反馈调节在个体稳态、生物群落内部乃至生态系统都普遍存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞核结构的叙述,正确的是(

A.所有细胞都有细胞核

B.不同细胞的细胞核数量和结构都是相同的

C.核孔是DNA、RNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道

D.染色质的主要成分是DNA和蛋白质

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