精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
8.如图为某草原生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成部分,A、B、C、D是丙中具有捕食关系的四种生物,其生物量所占比例如图所示.下表为该生态系统能量流动数据统计表(不考虑未利用的能量),试回答下列问题:
营养级分解者
从上一营养级固定的能量(kJ)140.016.10.9221.7
呼吸消耗的能量(kJ)501.279.113.20.5192.6
(1)图中A生物的下一营养级生物为BC(填字母).②过程中碳的传递形式是有机物.
(2)据表分析A与下一营养级的能量传递效率为11.5%(保留小数点后一位).由绿色植物流入分解者的能量除包含残枝落叶中的能量外,还包含草食动物(A)的粪便中的能量.
(3)此草原正向森林演替,演替过程中,生产者固定的CO2量大于(填“大于”“等于”或“小于”)整个生物群落排出的CO2量,生态系统抵抗力稳定性逐渐增强.
(4)用抽样方法调查该草原植物类群丰富度时,取最小样方面积为1m×1m,若调查的是森林植物类群丰富度,则样方面积至少为5m×5m,可见设计最小样方面积的原则是保证在最小面积内基本能反映物种数量情况.若要调查的是草原土壤小动物的类群丰富度,则可采用取样器取样法(方法)进行采集和调查.

分析 根据题意和图示分析可知:图中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表各级消费者,丁代表分解者.①为光合作用和化能合成作用,②为含碳有机物,③分解者的分解作用.

解答 解:(1)据图分析,A表示初级消费者、第二营养级,B和C同化的能量差不多,应该处于同一营养级,即表示第三营养级的动物.②过程中碳的传递发生在生物群落之间,其形式是含碳有机物.
(2)据图分析,A表示初级消费者,第二营养级,B和C表示第三营养级的动物.据表分析,A的同化能为141.0,下一营养级的同化能为16.1,所以A与下一营养级的能量传递效率为:16.1÷141.0×100%=11.5%.由绿色植物流入分解者的能量除包含残枝落叶中的能量外,还包含草食动物(A)的粪便中的能量.
(3)此草原正向森林演替,演替过程中,生产者固定的CO2量大于整个生物群落排出的CO2量,说明生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强.
(4)对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.用样方法调查该草原植物类群丰富度时,取最小样方面积为1m×1m,若调查的是森林植物类群丰富度,则样方面积至少为5m×5m,可见设计最小样方面积的原则是保证在最小面积内基本能反映物种数量情况.若要调查的是草原土壤小动物的类群丰富度,则可采用取样器取样法进行采集和调查.
故答案为:
(1)BC     有机物
(2)11.5%   草食动物(A)的粪便
(3)大于    抵抗力
(4)保证在最小面积内基本能反映物种数量情况(或最多的物种数量)       取样器取样法

点评 本题结合图示主要考查生态系统的结构和功能,意在强化学生对生态系统的结构和功能的相关知识的识记、理解与运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于淋巴细胞的叙述,正确的是(  )
A.辅助性T淋巴细胞分泌的白细胞介素-2能促进浆细胞的增殖
B.致敏前的B淋巴细胞不能分泌进入体液循环的抗体分子
C.效应B细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变化
D.相同抗原再次入侵机体时,记忆细胞毒性T细胞会迅速将其杀灭

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.果蝇有长翅、小翅、残翅三种翅型.为了研究翅型的遗传情况,兴趣小组利用纯种小翅果蝇和纯种残翅果蝇进行了两组实验,结果如表:
组别亲本子一代子二代
残翅雌蝇与小翅雄蝇全为长翅9长翅;3小翅;4残翅(其中小翅均为雄蝇)
残翅雄蝇与小翅雌蝇长翅雄蝇、小翅雄蝇6长翅;6小翅;4残翅
请回答:
(1)控制翅型的基因有2对,符合的遗传定律有:基因的分离定律和自由组合定律.
(2)乙组子二代中残翅雄果蝇的基因型有2种.子二代中雌蝇的表现型及比例为:长翅:小翅:残翅=3:3:2.
(3)若探究乙组中产生的子二代中小翅雄性果蝇是否为纯合体,可与aaXbXb进行测交实验,若子代表现型及比例为全部是小翅,说明该小翅雄果蝇为纯合体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取.以下为某同学利用酵母菌R获得胡萝卜素的部分流程.请回答下列问题:
酵母菌R的筛选→酵母菌R的培养→菌体裂解→离心沉淀→萃取→萃取物→胡萝卜素的鉴定
(1)采用平板划线法接种酵母菌R时,需先灼烧接种环,其目的是杀灭接种环上的微生物.培养酵母菌R时,培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供碳源和氮源.
(2)为了验证萃取物是否是胡萝卜素,该同学将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、萃取物和色素混合液(含叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素)依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置(如图甲所示),并进行层析,滤纸条上各色素带的位置为B(填字母)时,即可说明该萃取物最可能是胡萝卜素.

(3)酵母菌R能分泌A、B两种酶,图乙是某课题组关于这两种酶的实验结果:
①图中结果显示,在40℃至60℃范围内,热稳定性较好的酶是A酶.高温条件下酶容易失活,其原因是高温使酶的空间结构破坏.
②由图丙可知,若要从酵母菌R种群中筛选出能产生热稳定性高的酶的菌株,应在大于或等于80℃的条件下培养.
(4)若用海藻酸钠固定酵母菌R,应将海藻酸钠溶液和酵母菌R混合滴入CaCl2溶液中.下表是在不同浓度海藻酸钠条件下形成的凝胶珠状况:
海藻酸钠质量浓度(g/dL)凝胶
强度
凝胶
气泡量
成球
难度
凝珠
形状
1.0没有较易扁圆形
2.0少量圆球形
3.0较多稍难有托尾
4.0大量难成球形
从表中看出,海藻酸钠的浓度应选用2.0g/dL.利用固定化细胞技术的优点是可重复利用,且利于产物的纯化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性,绿豆芽(F)对黄豆芽(f)为显性,这两对基因是自由组合的,则Ddff与DdFf杂交后代的基因型和表现型的数目依次是(  )
A.6和3B.6和4C.6和5D.9和4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.一般认为,草莓比较耐阴,生长在光照强度较弱的温室大棚里可能更加适宜.以丰香草莓为材料,研究了遮阴处理对草莓叶片光合作用的影响,旨在为草莓栽培提供理论依据.
材料用具:2叶期草莓幼苗,遮阳网(网内光强为自然光强$\frac{1}{3}$左右),光合分析测定仪等
(1)实验步骤:选取若干生长状况相似的丰香草莓幼苗随机均分为对照组和实验组,实验组用遮阳网进行处理,在相同且适宜条件下培养至植株长出6 张叶片左右,测定两种环境下各项指标如下:
处理叶绿素a叶绿素b类胡萝卜素
对照0.450.130.32
遮阴0.520.170.38
(2)表中数据显示,遮阴提高草莓叶片的光合色素含量,进而提高草莓适应弱光的能力.
(3)图1中,对照组草莓净光合速率曲线呈现“双峰”型的原因是气孔关闭,CO2减少.遮阴组实验时间段内光合积累总量低于显著对照组,推测遮阴可能影响暗反应,并据此继续进行实验得到图2的结果:

(4)由图2可知实验处理显著提高其CO2补偿点,固定CO2的效率降低,可能的原因是遮阴使叶片温度降低,遮阴使叶片温度降低,导致(催化CO2固定的、相关)酶活性降低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某二倍植物体细胞的染色体为24条,基因型为AaBb,根据图回答:

(1)图中A所示的细胞分裂主要是减数分裂;
(2)从理论上看,植物产生花粉内的精子及卵细胞的基因种类分别为4种和4种;
(3)若C处是指用秋水仙素处理,则得到的个体从基因型上看都属于纯合子(纯合子/杂合子),个体①的体细胞中含染色体24条;
(4)如果用秋水仙直接处理图中由种子萌发形成的幼苗,得到的个体②细胞中含4个染色体组,属于四倍体植物;
(5)若要尽快获得纯合子的个体,则应采取图中A→B→C(填字母)过程进行培育种,这种育种方法称为单倍体育种,该育种方法依据的原理是染色体数目变异.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在“奶牛→乳酸菌→T4噬菌体”这一生物链中,各个环节中不同生物体内遗传物质的核苷酸种类依次是(  )
A.8、8、4B.8、4、4C.4、4、4D.8、4、8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列相关实验操作及预测结果,正确的是(  )
A.观察植物细胞有丝分裂时,可用吡罗红(派洛宁)染色剂代替醋酸洋红液
B.人工诱导多倍体时,只能用适宜浓度的秋水仙素溶液处理萌发的种子或幼苗
C.剪取在4℃低温诱导培养36 h的洋葱根尖,制成装片,在高倍镜下观察,细胞中的染色体均加倍
D.将正常奶粉样液2mL注入试管,加入1mL双缩脲试剂A液摇匀,再加入3-4滴双缩脲试剂B液摇匀,产生紫色反应

查看答案和解析>>

同步练习册答案