分析 植物芳香油的提取方法:蒸馏法、压榨法和萃取等.
(1)蒸馏法:芳香油具有挥发性.把含有芳香油的花、叶等放入水中加热,水蒸气能将挥发性较强的芳香油携带出来,形成油水混合物;冷却后,油水混合物又会重新分成油层和水层,除去水层便得到芳香油,这种提取方法叫蒸馏法.
根据蒸馏过程中原料放置的位置的标准,将水蒸气蒸馏法划分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏.
(2)萃取法:这种方法需要将新鲜的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸点的有机溶剂中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸点的溶剂,剩下的就是芳香油.
(3)压榨法:在橘子、柠檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量较多,可以用机械压力直接榨出,这种提取方法叫压榨法.
解答 解:(1)蒸馏法的原理是利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来,形成油水混合物,冷却后又会重新分出油层和水层.
(2)提取过程中,许多因素都会影响玫瑰精油的品质,例如蒸馏温度太高,时间太短,会导致产品的品质比较差.
(3)使用水蒸气蒸馏法提取橘皮精油时,由于其有效成分会发生部分水解,使用水中蒸馏法又会发生原料焦糊的问题,所以一般采用压榨法.
(4)用压榨法提取橘皮精油的实验流程一般为:石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮精油.
故答案为:
(1)油水混合物 油层和水层
(2)温度太高 时间太短(二者无顺序)
(3)部分水解 原料焦糊
(4)石灰水浸泡 再次过滤
点评 本题考查提取芳香油,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞在骨髓中成熟,它能特异性识别抗原,受抗原刺激后能产生淋巴因子 | |
B. | 人体所有的细胞都有PD-Ll基因和PD-1基因,并都会表达 | |
C. | PD-L1蛋白和PD-l蛋白均可与PD-1抗体结合 | |
D. | T细胞在人体内既参与体液免疫又参与细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
甲组 | 乙组 | 丙组 | |
染色体数目(个) | 4 | 8 | 16 |
细胞数目(%) | 30 | 55 | 15 |
A. | 甲组细胞的出现与减数分裂有关 | |
B. | 乙组细胞暂时没有进行分裂 | |
C. | 只有丙组细胞处于有丝分裂过程中 | |
D. | 三组细胞的性染色体组成为一条X和一条Y |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验材料一定是成熟的、活的植物细胞 | |
B. | 原生质层与细胞壁的伸缩性存在显著差异 | |
C. | 实验中所用的蔗糖溶液浓度大于细胞液的浓度 | |
D. | 滴加清水后,已经发生质壁分离的细咆一定能够复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因突变后,其控制的氨基酸序列不一定发生改变 | |
B. | 三倍体植物不能称为一个物种 | |
C. | 观察细胞的分裂期,可判断基因突变发生的位置 | |
D. | 地理隔离必然导致生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞中细胞器的种类和数量与该细胞的功能相适应 | |
B. | 细胞中的蛋白质都是由内质网上核糖体合成的 | |
C. | 细胞间信息交流不一定都需要受体参与 | |
D. | 真核生物的细胞代谢能有序进行与生物膜系统相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
项目 | 测定值 | 参考范围 | 单位 |
甲状腺激素 | 10 | 3.1--6.8 | PmoI/L |
胰高血糖素 | 12 | 7-24 | mIU/L |
A. | 神经系统的兴奋性降低 | B. | 促甲状腺激素分泌增多 | ||
C. | 血糖含量可能处于正常 | D. | 此人心跳平稳,代谢正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
食物 捕食者 | 植物 | 杂食性鸟 | 野兔 | 老鼠 | 虫 | 蛙 | 蛇 |
杂食性鸟 | 60% | 40% | |||||
野兔 | 100% | ||||||
老鼠 | 100% | ||||||
虫 | 100% | ||||||
蛙 | 100% | ||||||
蛇 | 60% | 40% | 20% | ||||
鹰 | 10% | 30% | 40% |
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