A、细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率 |
B、细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 |
C、病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 |
D、植物的花冠在传粉后的凋谢属于细胞坏死 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、12、12 |
B、24、48 |
C、24、24 |
D、12、24 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A区域 | B、B区域 |
C、C区域 | D、A区域和C区域 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜上具有运载病原微生物的载体蛋白 |
B、抗原多肽被吞噬细胞水解成小分子的过程属于非特异性免疫 |
C、溶酶体能合成多种水解酶 |
D、外排成份是相应抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化形成不同功能的细胞,这些细胞没有相同的蛋白质 |
B、兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致 |
C、摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因在染色体上呈线性排列 |
D、基因突变既可以由诱变因素引起,也可以自发产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的 |
B、SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动 |
C、除病毒外,一切有机体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位 |
D、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图可知种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是d期 |
B、由图可知种群丙和种群乙为捕食关系,种群甲和种群乙也为捕食关系,所以种群丙和种群甲为竞争关系 |
C、据图可知当甲种群的数量增多时,随后乙、丙种群的数量变化分别是增加和减少 |
D、种群丙在c-d时期数量增多的原因只是由于种群乙的增多和种群甲的减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该蛋白质分子的形成要脱去38个水分子 |
B、该蛋白质分子中含有两个羧基 |
C、图中“-”代表的化学键都是在脱水缩合过程中形成的 |
D、形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686 |
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