A. | 激素分子的化学本质都是蛋白质 | |
B. | 激素直接参与细胞乙内的生命活动 | |
C. | 激素调节的反应速度较神经调节缓慢 | |
D. | 激素经细胞乙接受并起作用后会被灭活 |
分析 本题是不同细胞产生的信息分子作用于靶细胞的过程和引起的生理效应,根据题图和选项内容梳理相关的过程,分析解答.
激素调节是指动物机体通过各种内分泌腺分泌的激素,间接调节动物机体的活动.内分泌腺分泌的激素直接进入血液、随着血液循环到达身体各个部分,在一定的器官或组织中发生作用,从而协调动物机体新陈代谢、生长、发育、生殖及其它生理机能,使这些机能得到兴奋或抑制,使它们的活动加快或减慢.
激素调节的特点是微量和高效、通过体液进行运输、作用于靶器官、靶细胞.
解答 解:A、有的激素化学本质是蛋白质,如胰岛素;有的是脂质,如性激素,A错误;
B、激素通过体液运输影响细胞乙内的生命活动,不是直接参与,B错误;
C、激素需要通过体液运输,作用面积大,反应速度慢,C正确;
D、激素与细胞乙细胞膜上受体特异性结合后,会被灭活,D正确.
故选:CD.
点评 本题考查神经调节和体液调节的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作洋葱根尖临时装片的过程为解离→漂洗→染色→制片 | |
B. | 用紫色洋葱表皮细胞观察质壁分离实验时需用龙胆紫染色 | |
C. | 提取叶绿体中色素时用层析液溶解色素 | |
D. | 用双缩脲试剂检测蛋白质,水浴加热后出现紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶广泛存在于各种生物中,微生物中很少分布 | |
B. | 一种限制酶只能识别DNA分子中某种特定的核苷酸序列 | |
C. | 限制酶的作用之一是可用来提取目的基因 | |
D. | 切割目的基因与运载体质粒的需是同种限制酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 及时为板结的土壤松土透气能保证根细胞的正常呼吸 | |
B. | 粮食贮藏时,应降低温度和保持干燥 | |
C. | 低温和无氧利于蔬菜水果的贮藏 | |
D. | 透气性好的“创可贴”可减少厌氧菌的感染机会 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶、转录酶 | B. | 限制酶、DNA连接酶 | ||
C. | DNA连接酶、限制酶 | D. | 解旋酶、限制酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体淋巴细胞所处内环境可能是淋巴或者是血浆 | |
B. | 血浆中Na+、K+的含量过高或者过低都可能影响神经细胞的兴奋性 | |
C. | 人类疾病的产生都是内环境稳态遭到破坏的结果 | |
D. | 血浆中PH值的稳态是多对缓冲对物质综合作用的结果 |
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