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15.真核细胞具有一些能显著增大膜面积,有利于酶的附着以提高代谢效率的结构.下列不属于此类结构的是(  )
A.高尔基体形成的小泡B.线粒体的嵴
C.甲状腺细胞的内质网D.叶绿体的基粒

分析 不同的细胞器通过不同的方式增大膜结构,为酶提供大量的附着位点:
1、叶绿体增加膜面积的方式是类囊体堆叠成基粒,分布有大量与光合作用有关的酶.
2、线粒体内膜折叠成嵴,增大了膜面积并与有氧呼吸有关的酶附着提供场所.
3、内质网是由膜连接而成的网状结构,增大了膜面积.
4、高尔基体是由扁平的囊状结构形成的,增大了膜面积.

解答 解:A、高尔基体形成的小泡是运输细胞分泌物,不是为了增加膜面积,A错误;
B、线粒体内膜折叠成嵴,增大了膜面积并与有氧呼吸有关的酶附着提供场所,B正确;
C、内质网是细胞内膜面积最大的细胞器,广阔的膜面积、有利于酶的附着,C正确;
D、叶绿体增加膜面积的方式是类囊体堆叠成基粒,分布有大量与光合作用有关的酶,D正确.
故选:A.

点评 要理解细胞器增大膜面积的方式,一定要结合各种细胞器的功能去理解,因为生物的结构和功能总是相适应的,例如线粒体内膜折叠成嵴,目的是为有氧呼吸的第三阶段所需要的酶提供大量的附着位点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.高等植物细胞与动物细胞在结构上的区别是高等植物细胞具有(  )
①液泡    ②中心体    ③叶绿体    ④细胞膜.
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于ATP的叙述,正确的是(  )
A.ATP的组成元素与蛋白质相同,都由C、H、O、N四种元素组成
B.ATP是生命活动的直接能源物质,在细胞中含量较多以便及时供能
C.叶绿体和线粒体中均可以产生ATP,并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动
D.酶的合成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.图1是过氧化氢酶活性受pH影响的曲线,图2表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量(m)随时间的变化曲线.若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下改变正确的是(  )
A.pH=a时,e点下移,d点左移B.pH=c时,e点为0
C.H2O2量增加时,e点上移,d点右移D.温度升高时,e点下移,d点左移

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.图表示一反射弧,若在S点处给予一定强度的刺激,则可能发生的现象有(  )
A.感受器产生感觉
B.兴奋在该神经元内只向效应器单方向传导
C.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
D.兴奋以化学信号的形式在神经纤维内传导

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列生物不能组成一个种群的是(  )
A.某个鱼塘内的不同年龄的鲫鱼
B.寄生在某个T细胞内的所有HIV
C.一段腐木上的细菌
D.生活在卧龙自然保护区内的所有大熊猫

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图表示有关蛋白质分子的简要概念图,分析图示回答下列问题:

(1)此图中B代表氨基酸,大约有20种,其结构通式为,C代表肽键,其结构式是-CO-NH-.
(2)某蛋白质由104个氨基酸构成的含有四条肽链,在氨基酸形成该蛋白质过程中相对分子质量减少了1800.
(3)若该蛋白质是血红蛋白,说明蛋白质具有运输作用;若该蛋白质是酶,说明蛋白质具有催化作用;造成蛋白质功能多样性的原因(试从氨基酸的角度分析)氨基酸的种类、数目、排列顺序不同.
(4)高温加热后,蛋白质用双缩脲试剂检验能(能或否)发生紫色反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.根据“检测生物组织中糖类、蛋白质和脂肪的实验”回答下列问题:
(1)还原糖与斐林试剂发生作用,可以生成砖红色沉淀.
(2)检测花生种子子叶中存在脂肪,所用试剂是苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液.若利用简便的物理方法检验脂肪的存在,你如何操作?将花生种子子叶切下一小部分放在白纸上用手指甲挤压,白纸上如出现透明的油迹,说明花生子叶中含有脂肪.
(3)蛋白质与双缩脲试剂发生作用,可产生紫色反应.
(4)在检测脂肪实验中通过几次高倍镜实验操作,你认为使用高倍显微镜,尤其应当注意的两个问题是:
①在换用高倍物镜之前,必须把观察的目标移到视野中央;
②换用高倍物镜后,要用细准焦螺旋调焦.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图1为人体反射弧局部组成示意图,图2为图1中X亚显微结构示意图.在A处给予适宜强度的有效刺激,肌肉收缩;在B处给予相同刺激,肌肉不收缩.请据图回答下列问题.

(1)图1中结构X为突触.图2中③为突触小泡,一般由高尔基体(细胞器)形成.
(2)若在B处给予刺激,当兴奋抵达X时④处发生的信号变化是电信号→化学信号.若结构X处释放的神经递质为甘氨酸,甘氨酸与分布在突触后膜上的受体结合,使下一个神经元发生抑制.
(3)上述过程体现细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流的功能.

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