（6分）下图1为胚芽鞘示意图，图2为胚芽鞘去掉尖端后立即放上含不同浓度生长素的琼脂块，α为胚芽鞘弯曲后的角度，图3为生长素浓度对胚芽鞘生长的影响曲线。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）图1中的胚芽鞘左侧光照，生长素的运输方向有 ，其中属于极性运输的有 。①A→B ②B→D ③C→D ④A→C ⑤C→A ⑥B→A
（2）请在图3中画出图2中α的角度随琼脂块生长素浓度变化的曲线。
（3）图3说明生长素的作用具有 的特点，其中bc段说明随浓度的增加，生长素对胚芽鞘影响是 。
（1）①②④（1分） ②④（1分）
（2）见下图（1分，趋势正确得1分，最低点和交点也正确得2分）
（3）两重性（1分） 促进作用逐渐减弱（1分）
解析试题分析：
（1）图1中的胚芽鞘从左侧光照，生长素会发生横向运输和极性运输，横向运输是从向光侧运到背光测，即A→B，极性运输是从形态学上端到形态学下端即B→D、A→C。
（2）从图2可以分析，生长素促进胚芽鞘生长作用强时，α角会变小，促进作用减弱和抑制时，α角会变大，则曲线可以作出。
（3）从曲线3中可以看出，生长素的作用具有两重性，bc段说明随浓度的增加，生长素对胚芽鞘的促进作用减弱。
考点：本题考查生长素的发现和生理作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(6分)生物膜在细胞的许多生命活动中发挥着重要作用。请回答以下问题：
(1)在胰岛素的合成、运输及分泌过程中，生物膜面积基本不变的细胞器是__________。
(2)叶绿体和线粒体都是与能量转换有关的细胞器，两者中与ATP合成密切相关的膜结构分别是___________________________ 、___________________________。
(3)科学家用_______________法能够分离细胞的各种结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是____________________________________。
(4)在物质跨膜运输过程中，与细胞膜选择透过性密切相关的成分是_________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(12分)完成下面的概念图。
A_____________________B________________________C______________________
D_____________________E________________________F______________________
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
自1973年博耶和科恩成功地使外源基因在原核细胞中表达开始，基因工程正式问世了，人们对DNA的关注也越来越多。分析并回答下列问题：
(1)从生物组织中提取DNA时，若要获取含有DNA的滤液，需破碎细胞；若为鸡的成熟红细胞，可以加入一定量的蒸馏水，原因是细胞________而涨破；若为植物细胞可以加入一定量的洗涤剂。
(2)利用DNA和RNA、蛋白质和脂质等在物理和化学性质方面的差异，可以将它们分离。如DNA的溶解度在NaCl溶液浓度为________时最小，可以使DNA与其他杂质初步分离。
(3)为了纯化提取的DNA，可以用95%的酒精去除滤液中的杂质。其原理是DNA不溶于酒精溶液，但细胞中的某些物质却可以溶于酒精溶液，可以推测溶于酒精中的物质可能有________。
(4)一般DNA的鉴定试剂为________，沸水浴后溶液中有DNA则颜色为________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）某城市利用水资源丰富的优势改善周围的环境，将过去围湖造田、填河铺路的区域还湖、还河，增加了城市周边的湖泊、河流等湿地生态系统的面积，生态环境有望得到明显改善。生物兴趣小组对部分湿地开展了为期一年的生态系统调研活动，请同答下列调研中的有关问题：
(l)在上述城市改造过程中，农田等生态系统变成了湿地生态系统，其中群落演替的类型属于_______。
(2)研究滩涂沙土中小动物类群丰富度，由于蚯蚓等小动物活动能力强，人们常用________取样的方法进行采集、调查。
(3)图1为所调研的某人工湿地群落中物种的配置状况示意图，这种配置对种群生存的意义是提高对______等环境资源的利用率。
(4)根据调查到的生物类群绘制出碳循环图解（如图2），但未能完整地表示生态系统中的碳循环过程，请写出图2中缺少的过程：______（用图2中的物质字母和箭头表示）。
(5)完善后的图2中的一条食物链是_____。该食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征给对方提供了大量的有用信息，具有调节生物的______，以维持生态系统的稳定的作用。
(6)为了改善水系景观，近年来有计划地清除多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积。通过对“改善”前、后的跟踪调查发现，湿地生态系统消除少量城市生活废水污染的能力明显减弱了，其主要原因是______。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
酶是生物体内细胞合成的生物催化剂，没有酶，生物体内的所有代谢反应都不能进行。随着生物科学技术的发展，酶已经走出实验室走进人们的生产和生活。
(1)每当到了丰收的季节，苹果堆满了仓库，但如果交通不便，就会有很多苹果因保存不当或不能及时运出，而渐渐腐烂变质，苹果腐烂的原因是①____________；
②____，其中能使苹果腐烂的微生物的同化作用类型是____，为了减少损失，提高产品的经济效益，人们想到了榨取果汁，要想使果汁尽可能榨出来，应加入______，在该物质的作用下，果胶分解成可溶性的______。
(2)加酶洗衣粉中应用最广泛、效果最明显的是①_____酶和②____酶。其中①酶能将血渍、奶渍等含有的____水解成_____，使污渍容易脱落。同样②酶可将脂肪水解成________和_____。使用加酶洗衣粉清洗衣物时，需要注意的问题有（ ）(多选)。
| A．应该用温水来溶化加酶洗衣粉 |
| B．用来溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果越好 |
| C．最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻 |
| D．加酶洗衣粉一般只适宜用于清洗化纤衣物 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(14分)小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖。控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因。控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因位于两对同源染色体上。
(1)若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择亲本的基因型是_____________________；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法
是_____________________。
(2)某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如右图所示。其中的③表示_________________技术，乙植株中矮杆抗病个体占__________________。
(3)为探究DNA分子的半保留复制特点。某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体的染色单体的标记情况。
①对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，最佳选择是有丝分裂_____________期的细胞。
②转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的标记特点是每条染色体的_________条染色单体被标记，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的__________条染色单体被标记。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(16分)回答有关神经冲动传导的问题。下图1是突触结构模式图，图2表示神经纤维上膜电位的变化情况。请据图分析回答：
1．在图1的结构中，当神经冲动传到末梢时，结构1 中的神经递质乙酰胆碱被释放到突触间隙中，并与突触后膜上的 结合，引起突触后膜的 发生变化。结构3的化学本质是 ，它对递质的识别起着重要作用。神经调节中神经递质的作用是 。
2．结构1及其内物质的形成与细胞内的 （填细胞器名称）有关。乙酰胆碱的释放过程与细胞膜的__________有关。
3．图1中神经冲动由A→B的过程中，信号转换的具体过程是 。
4．离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图2示某部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。据图可知 a线段表示 电位；b点膜两侧的电位差为 mv。
图甲表示反射弧和脊髓结构图，图乙表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，请据图完成以下分析：
5.在图甲中，在②处给予一个强刺激，电流计指针发生 次偏转。
6.如果把图甲看做一个反射弧，则 （填编号）为感受器。
7.图乙中 是兴奋部位，这种电位变化称为动作电位，这是由于 造成的，其物质运输方式是 。
8.若剥离出一条与蛙的小腿肌肉相连的神经，在这条神经上离肌肉6mm的A处给予刺激，小腿肌肉在4.5ms后开始收缩，在离肌肉48mm的B处给予刺激，肌肉在5.2ms后开始收缩，神经冲动在这条神经上的传导速度是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
细胞可以直接与 进行物质交换：不断获取进行生命活动所需要的物质，同时又不断排出 。内环境与外界环境的物质交换过程，需要 系统、呼吸系统、 系统、
系统等各个系统的参与。同时，细胞和内环境之间相互影响、相互作用。
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