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    能正确描述对人体的内环境稳态调节的有（　　）
    A、pH的调节与血液中存在的缓冲物质有关
    B、水和无机盐平衡的调节是有一定联系的
    C、胰岛素是血糖调节中唯一降血糖的激素
    D、维持体温恒定主要是通过体液调节来完成
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,内环境的理化特性
    专题：
    分析：血浆pH的之所以能保持相对稳定是由于血浆中存在缓冲溶液；无机盐离子大都是溶解在水中，因此水平衡和盐平衡具有一定的联系；提高血糖含量的激素主要有胰高血糖素和肾上腺素，而降低血糖的激素只有胰岛素；体温平衡调节的方式是神经调节和体液调节．
    解答： 解：A、血浆pH的之所以能保持相对稳定是由于血浆中存在缓冲溶液，A正确；
    B、无机盐离子大都是溶解在水中，因此水平衡和盐平衡具有一定的联系，B正确；
    C、提高血糖含量的激素主要有胰高血糖素和肾上腺素，而降低血糖的激素只有胰岛素，C正确；
    D、体温平衡调节的方式是神经调节和体液调节，D错误．
    故选：ABC．
    点评：本题主要考查内环境的稳态，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的初级精母细胞、次级精母细胞和精子中染色体数目的比例与DNA分子数目的比例分别是（　　）
    A、4：2：1和4：2：1
    B、2：1：1和4：2：1
    C、2：2：1和2：1：1
    D、2：1：1和2：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物克隆，以下说法不正确的是（　　）
    A、不同种类植物或同种植物的不同基因型个体，其细胞全能性的表达程度大不相同
    B、烟草、番茄的培养细胞经长期培养后，很容易成为缺乏成胚性的细胞系
    C、长期培养中的植物细胞胚胎发生和器官形成能力下降的原因可能是染色体畸变
    D、小麦、玉米、水稻等作物的培养细胞在多次继代培养后，会丧失细胞全能性的表达能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下有关遗传学实验的叙述正确的是（　　）
    A、摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上
    B、艾弗里的肺炎双球菌转化实验应用了放射性同位素标记技术
    C、格里菲斯实验中肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质
    D、赫尔希和蔡斯用含32P或35S的培养基培养T2噬菌体进行标记

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，如图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象．下列分析正确的一项是（　　）
    A、图1中BC段形成的原因与DE段形成的原因相同
    B、处于图1中的CD段的细胞是图2中甲、丙、丁
    C、图2中具有同源染色体的只有甲、丙细胞
    D、图2中丁细胞的名称为次级精母细胞，如果丁细胞中的M为X染色体，则N是常染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞增殖是生物个体发育的基础，以下就细胞增殖和受精作用的相关叙述正确的是（　　）
    A、减数分裂时非同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换会导致基因重组
    B、一个受精卵中所有DNA必然是一半来自父方一半来自母方
    C、一个基因型为AaBb的精原细胞最多只能产生两种精子
    D、减数第一次分裂前期不仅会发生联会，也会发生核膜消失和核仁解体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1个DNA分子模板链上
    (T+C)
    (A+G)
    =0.2，则由此转录出来的信使RNA分子上
    (U+C)
    (A+G)
    等于（　　）
    A、0.2B、0.5C、2D、5

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是常用的遗传学研究的实验材料．分析下列有关果蝇的实验，回答问题：
    I．果蝇的眼色与位于两对同源染色体上的两队等位基因R、r和T、t有关．眼色色素的产生必须有显性基因R存在，能产生色素的个体眼色呈红色或紫色，不产生色素的个体的眼睛呈白色．显性基因T使果蝇眼色呈紫色，而该基因为隐性时，果蝇的眼色为红色．两个纯系杂交，结果如下：
    P    红眼雌性×白眼雄性



    F1   紫眼雌性×红眼雄性



    F2    红眼     紫眼     白眼
    （1）等位基因R、r位于
     
    染色体上，等位基因T、t位于
     
    染色体上．
    （2）F1的基因型是
     
    ．
    （3）让F1雌雄果蝇杂交得到F2，杂交过程无配子致死现象，所有个体均正常发育．F2中红眼果蝇的概率是
     
    ，F2中白眼果蝇的基因型是
     
    ．
    II．大部分普通果蝇身体呈褐色（YY），具有纯合隐性等位基因yy的个体呈黄色．但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成的成体也为黄色，这称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型所产生的表现型．如果你有一只黄色的果蝇，你如何判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”？
    （4）方法步骤：第一步：用该未知基因型黄色果蝇与
     
    交配；第二步：将孵化出的幼虫用
     
    饲养，其他条件适宜；第三步：观察
     
    ．
    （5）结果预测：如果后代出现了
     
    色果蝇，则所检测果蝇为“表型模拟”；如果子代全为
     
    色，说明所测黄色果蝇的基因型是
     
    ，不是“表型模拟”．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料．实验室一个小组发现了1只灰体残翅（未交配过的雌果蝇），另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇．两个小组将这2只果蝇进行下述实验来解决有关问题．
    实验步骤：
    ①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生足够的后代Fl．
    ②F1成熟后观察雌雄果蝇的性状，发现全是灰体长翅．
    ③F1雌雄果蝇相互交配产生F2，观察其性状并记录结果．
    ④统计分析F2的各种表现型及其比例．
    根据上述材料回答有关问题：
    （1）能否从F1所表现出的性状推断出长翅与残翅的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传？请简要说明理由．
     

    （2）若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F2黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上？请简要说明理由．
     

    （3）若F2中有黑体、残翅出现，且控制这两对性状的基因位于常染色体上，如何确定控制这两对性状的基因是否位于两对同源染色体上？（要求：通过预测F2的表现型及其比例并作出相应分析和结论）
     

    （4）实验小组研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为完全显性．若这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段，则刚毛雄果蝇表示为XBYB、XBYb、XbYB，若仅位于X染色体上，则只表示为XBY．现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并用文字简要说明你的推断过程．
     
    ．

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