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    11．如图表示生物体内进行的能量转移和利用过程．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．能量a的获得可伴随H2O的生成
    B．能量a的获得可伴随H2O的消耗
    C．过程b、c都可在线粒体和叶绿体中进行
    D．CO2的生成一定伴随过程b的进行

    分析 根据题意和图示分析可知：有机物氧化分解后，释放的能量一部分是以热能形式散失，一部分转移到ATP中储存；b是ATP的合成，c是ATP的分解，X是ADP和Pi．

    解答 解：A、能量a的获得如果是有氧呼吸，则在其第三阶段，有H2O的生成，A正确；
    B、能量a的获得如果是有氧呼吸，则在其第二阶段，有H2O的消耗，A正确；
    C、b是ATP的合成，c是ATP的分解，植物叶肉细胞中过程b、c可在叶绿体和线粒体进行，C正确；
    D、无氧呼吸的第二阶段中，CO2的生成时不发生过程b，C错误．
    故选：D．

    点评 本题考查了细胞呼吸等知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．并且能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下面表格所示是两种细胞所具有的特征．从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是（　　）
    特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ
    细胞壁有有
    核糖体有有
    成形的细胞核无有
    光合作用有无
    细胞呼吸有有
    A．细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝细菌
    B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞
    C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
    D．细胞Ⅰ没有线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（　　）
    A．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
    B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺
    C．这一反射过程需要大脑皮层的参与
    D．这一过程中有“电-化学-电”信号的转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图A、B、C、D分别表示某哺乳动物细胞（2n）进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目．请判断b、c、d依次代表（　　）
    A．染色单体数、染色体数、DNA分子B．染色体数、DNA分子数、染色单体数
    C．DNA分子数、染色单体数、染色体数D．DNA分子数、染色体数、染色单体数

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为人体体液调节部分过程的示意图，请据图回答相关问题：

    （1）图1中，若c为甲状腺激素，那么a物质是促甲状腺激素释放激素．c的分泌过多，会抑制下丘脑和垂体（器官）的活动，这种调节方式叫做反馈调节．
    （2）当剧烈运动失水过多引起细胞外液渗透压升高时，由于激素d的调节，会导致[乙]
    肾小管、集合管的活动加强，从而使细胞外液渗透压下降．
    （3）图2中，当血糖含量下降时，会通过途径①作用于胰腺的胰岛A细胞，该细胞分泌的胰高血糖素会通过过程②作用于肝脏，促进肝糖原分解为葡萄糖．
    （4）某糖尿病人经诊断免疫功能正常，他的过程④不能（能/不能）正常进行，理由是胰岛素分泌不足（胰岛B细胞受损）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图甲是某生物细胞亚显微结构示意图，图乙是该生物体内4个不同分裂时期细胞的图象．请据图回答问题：

    （1）由于甲细胞中含有结构[⑤]细胞核，故判断该细胞为真核细胞；
    （2）若图甲为洋葱根尖分生区细胞，则图中不应有的结构是[③]中心体；
    （3）若图甲细胞能合成生长激素，则在该激素合成、运输、分泌出细胞的过程中，依次经过的膜结构是⑥④②（填序号）；
    （4）研究表明，结构②的功能越复杂，其含有的蛋白质种类和数量就越多．若图甲为甲状腺滤泡上皮细胞，用某种药物处理后，发现该细胞对葡萄糖的吸收速率大大降低，而对碘等物质的吸收速率没有影响．这说明该药物最可能的作用是抑制转运葡萄糖的载体的活性；
    （5）若图甲为人体骨髓造血干细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中C（填字母）所示的分裂现象．造血干细胞能分裂分化成多种血细胞的根本原因是（不同细胞中）遗传信息的执行情况不同（或基因的选择性表达）；
    （6）据乙图可知该生物体细胞中色体数目最多时为8条；图乙中含有同源染色体的细胞是C、D（填字母）；A细胞分裂产生的子细胞名称是精细胞；D细胞所处时期的染色体行为是分体平分为二（或同源染色体分离）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．果蝇是遗传学常用的经典材料，眼色有红、紫之分，体色有灰、黑之分，翅型有裂翅、非裂翅之分．
    （1）已知裂翅由基因B控制，且裂翅基因B纯合致死．为研究裂翅基因的遗传特点，科研人员设计了两组杂交实验，过程和结果如下．
    杂交亲本子代表现型及数量
    裂翅♀裂翅♂非裂翅♀非裂翅♂
    第一组♀裂翅×非裂翅♂908298103
    第二组非裂翅♀×裂翅♂83798792
    上述的杂交结果说明，裂翅基因位于常（常、X）染色体上．
    （2）已知果蝇的眼色由2号染色体上的基因R，r控制，体色由3号染色体上的基因A、a控制．科研人员设计了两个杂交实验，过程和结果如图．

    根据杂交一、杂交二的结果推测，裂翅基因位于号染色体上；在翅型、眼色、体色三对相对性状的遗传中，符合自由组合定律的是眼色与翅型、眼色与体色．
    （3）P基因指导合成的苯丙氨酸羟化酶（PAH）催化合成一种红色的果蝇蝶呤，使果蝇眼睛呈红色．紫眼果蝇出现的原因是P基因中插入了一个DNA片段，导致PAH不能正常合成．
    ①P基因中插入了一个DNA片段，将直接导致基因表达过程中转录的产物异常，进而使PAH中的氨基酸的种类、数量、排列顺序发生了变化．
    ②P基因中因为插入一个DNA片段所导致的变异属于b．
    a．基因重组         b．基因突变          c．染色体结构变异．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图是真核细胞中遗传信息的传递和表达过程，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次
    B．乙过程以DNA分子的一条链为模板，但不同基因模板链不同
    C．乙中的酶为RNA聚合酶，丙中核糖体移动的方向为a到b
    D．在丙过程形成多聚核糖体，最终合成的各个多肽链的氨基酸排列顺序相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．某同学观察根尖有丝分裂实验后，绘制的各时期细胞图，如图所示．下列叙述，错误的是（　　）
    A．有丝分裂的分裂期，细胞出现的先后顺序是①⑤②③
    B．图中M为赤道板、N为核仁、P为星射线
    C．有丝分裂过程中，核DNA的复制与染色体复制是同步进行的
    D．细胞④内有蛋白质的合成，且合成场所为一种无膜结构的细胞器

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