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【题目】某种海龟的舌尖处有两条红色突起,它在捕食时,先张开口并让舌头来回摆动,很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物,以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递( )

A. 物理和化学信息

B. 行为和化学信息

C. 物理和营养信息

D. 物理和行为信息

【答案】D

【解析】某种海龟的舌尖处有两条红色突起,它在捕食时,先张开口并让舌头来回摆动,很像小虫在蠕动,体现了物理和行为信息,故D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内环境不包括

A淋巴 B组织液 C血浆 D细胞内液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是( )

A. 病毒无细胞结构,专营寄生生活,主要由蛋白质和核酸组成

B. 从生命系统的结构层次看,单细胞生物既是细胞,又是系统,同时还是个体

C. 细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成

D. 细胞既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应.体外研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用.请回答:
(1)在工蜂毒腺细胞的核糖体上,蜂毒素是以为模板合成的.
(2)在适宜条件下进行体外培养,癌细胞能够 , 在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化.下图﹣1表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后,DNA含量不同的细胞数.据此推测,蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的期.当突变时,细胞由正常细胞变为癌细胞.

(3)研究表明,阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡.科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制,进行了以下实验.请完善实验并回答问题.
方法步骤:
A.取4只相同的培养瓶,编号,分别加入等量的完全培养液并接种等量离体胃癌细胞.
B.1号培养瓶为空白对照,向2﹣4号培养瓶中分别加入2,4,8μg/mL蜂毒素溶液.
C.培养48h后,检测并统计 , 结果如图﹣2所示.
D.重复A、B步骤,检测凋亡基因(Bax、Bel﹣2)的表达,结果如上图﹣3所示.
分析讨论:
a.图﹣2表明一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡,并随浓度增大诱导效应
b.图﹣2、图﹣3表明:从基因水平上看,蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与有关.当Bel﹣2蛋白/Bax蛋白的比值出现趋势时,将会诱导胃癌细胞凋亡.

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【题目】如图所示为细胞呼吸过程中,葡萄糖中碳原子转移的大致路径,下列有关叙述正确的是( )

A. 过程发生的场所是细胞质基质和线粒体

B. 过程释放的所有能量都会储存在ATP

C. 若图中过程把所有的C氧化为二氧化碳,则该过程属于有氧呼吸

D. 在整个细胞呼吸过程中,过程释放的能量最多

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【题目】下表为某森林生态系统中两种群种群密度的变化情况,下列分析最准确的是

第一年

第二年

第五年

第八年

甲种群

4560

5120

197

0

乙种群

0

120

4310

6600

A. 甲种群因缺乏可遗传的有利变异而灭绝

B. 乙种群发生了初生演替

C. 乙种群在第八年达到K

D. 甲、乙种群之间存在着捕食关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为部分人体细胞的生命历程.Ⅰ﹣Ⅳ代表细胞的生命现象,细胞1具有水分减少,代谢减慢的特征,细胞2可以无限增殖.下列叙述正确的是(

A.Ⅰ﹣Ⅳ过程中,遗传物质没有发生改变的是Ⅰ、Ⅳ
B.成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞核的全能性
C.细胞2与正常肝细胞相比,代谢旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D.效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死,此过程属于细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)(
A.第6位的C被替换为T
B.第9位与第10位之间插入1个T
C.第100、101、102位被替换为TTT
D.第103至105位被替换为1个T

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在温带地区的秋末冬初,树叶纷纷降落,与此生物现象密切相关的激素是

赤霉素 乙烯 细胞分裂素 脱落酸

A①③ B①② C③④ D②④

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